Impact of gender and socio-economic factors on learning achievements in primary education in Kenya : empirical evidence /

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Kenya Institute for Public Policy Research and Analysis (KIPPRA), Socail Sector Division
Weitere Verfasser: Kosimbei, george, Ngware, Moses W., Onsomu, Elder N.
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Nairobi, Kenya : Kenya Institute for Public Policy Research and Analysis, 2006.
Schriftenreihe:KIPPRA discussion paper ; no. 56
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