Impact of gender and socio-economic factors on learning achievements in primary education in Kenya : empirical evidence /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Korporacja: Kenya Institute for Public Policy Research and Analysis (KIPPRA), Socail Sector Division
Kolejni autorzy: Kosimbei, george, Ngware, Moses W., Onsomu, Elder N.
Format: Książka
Język:English
Wydane: Nairobi, Kenya : Kenya Institute for Public Policy Research and Analysis, 2006.
Seria:KIPPRA discussion paper ; no. 56
Hasła przedmiotowe:
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy