Education, modernity, and fractured meaning : toward a process theory of teaching and learning /

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Oliver, Donald W.
מחברים אחרים:	Gershman, Kathleen Waldron
פורמט:	ספר
שפה:	אנגלית
יצא לאור:	Albany : State University of New York, c1989.
נושאים:	Curriculum planning. Education > Philosophy. Process philosophy.
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Nairobi Campus: Open Shelves