مواد مشابهة
Becoming a better teacher eight innovations that work /
حسب: Martin-Kniep, Giselle O., 1956-
منشور في: (2000)
حسب: Martin-Kniep, Giselle O., 1956-
منشور في: (2000)
Changing classroom behavior : a manual for precision teaching /
حسب: Meacham, Merle L.
منشور في: (1969)
حسب: Meacham, Merle L.
منشور في: (1969)
Effective teaching : principles and practice /
حسب: Kourilsky, Marilyn L.
منشور في: (1987)
حسب: Kourilsky, Marilyn L.
منشور في: (1987)
Changing the way you teach, improving the way students learn
حسب: Martin-Kniep, Giselle O., 1956-
منشور في: (2009)
حسب: Martin-Kniep, Giselle O., 1956-
منشور في: (2009)
The art and science of teaching a comprehensive framework for effective instruction /
حسب: Marzano, Robert J.
منشور في: (2007)
حسب: Marzano, Robert J.
منشور في: (2007)
Succeeding with standards linking curriculum assessment, and action planning /
حسب: Carr, Judy F.
منشور في: (2001)
حسب: Carr, Judy F.
منشور في: (2001)
Curriculum-based evaluation : teaching and decision making /
حسب: Howell, Kenneth
منشور في: (2000)
حسب: Howell, Kenneth
منشور في: (2000)
Using brainpower in the classroom : five steps to accelerate learning /
حسب: Garnett, Steve, 1966-
منشور في: (2017)
حسب: Garnett, Steve, 1966-
منشور في: (2017)
Will it grow in a classroom? /
حسب: Gross, Beatrice
منشور في: (1974)
حسب: Gross, Beatrice
منشور في: (1974)
A handbook for classroom instruction that works
حسب: Pitler, Howard, 1952-
منشور في: (2012)
حسب: Pitler, Howard, 1952-
منشور في: (2012)
Socio-scientific Issues in the Classroom Teaching, Learning and Research /
حسب: Sadler, Troy D.
منشور في: (2011)
حسب: Sadler, Troy D.
منشور في: (2011)
Developmental Education for Young Children Concept, Practice and Implementation /
حسب: van Oers, Bert
منشور في: (2012)
حسب: van Oers, Bert
منشور في: (2012)
Classroom assessment & grading that work
حسب: Marzano, Robert J.
منشور في: (2006)
حسب: Marzano, Robert J.
منشور في: (2006)
How to make decisions with different kinds of student assessment data /
حسب: Brookhart, Susan M.
منشور في: (2016)
حسب: Brookhart, Susan M.
منشور في: (2016)
The strategic teacher selecting the right research-based strategy for every lesson /
حسب: Silver, Harvey F.
منشور في: (2007)
حسب: Silver, Harvey F.
منشور في: (2007)
Teaching Mathematical Reasoning in Secondary School Classrooms
حسب: Brodie, Karin
منشور في: (2010)
حسب: Brodie, Karin
منشور في: (2010)
Creating inclusive classrooms : effective and reflective practices [accompanied by a CD] /
حسب: Salend, Spencer J.
منشور في: (2008)
حسب: Salend, Spencer J.
منشور في: (2008)
Idea-based learning a course design process to promote conceptual understanding /
حسب: Hansen, Edmund, 1952-
منشور في: (2011)
حسب: Hansen, Edmund, 1952-
منشور في: (2011)
Understanding by design
حسب: Wiggins, Grant P., 1950-
منشور في: (2005)
حسب: Wiggins, Grant P., 1950-
منشور في: (2005)
The understanding by design guide to creating high-quality units
حسب: Wiggins, Grant P., 1950-
منشور في: (2011)
حسب: Wiggins, Grant P., 1950-
منشور في: (2011)
Assessment /
حسب: Salvia, John
منشور في: (1991)
حسب: Salvia, John
منشور في: (1991)
Assessment Reform in Education Policy and Practice /
حسب: Berry, Rita
منشور في: (2011)
حسب: Berry, Rita
منشور في: (2011)
Contemporary issues in curriculum /
حسب: Ornstein, Allan C. [et al]
منشور في: (2009)
حسب: Ornstein, Allan C. [et al]
منشور في: (2009)
Classroom Assessment : concepts and applications /
حسب: Airasian, Peter W.
منشور في: (2008)
حسب: Airasian, Peter W.
منشور في: (2008)
Partnership in the primary school working in collaboration /
منشور في: (1996)
منشور في: (1996)
Extraordinary Learning in the Workplace
حسب: Hafler, Janet P.
منشور في: (2011)
حسب: Hafler, Janet P.
منشور في: (2011)
The new teacher's survival guide to behaviour
حسب: Roffey, Sue
منشور في: (2004)
حسب: Roffey, Sue
منشور في: (2004)
Curriculum and assessment
منشور في: (2001)
منشور في: (2001)
The well-balanced teacher how to work smarter and stay sane inside the classroom and out /
حسب: Anderson, Mike
منشور في: (2010)
حسب: Anderson, Mike
منشور في: (2010)
Assessment and student success in a differentiated classroom /
حسب: Tomlinson, Carol A.
منشور في: (2013)
حسب: Tomlinson, Carol A.
منشور في: (2013)
Effective teaching methods /
حسب: Borich, Gary D.
منشور في: (1988)
حسب: Borich, Gary D.
منشور في: (1988)
How students learn history, mathematics, and science in the classroom /
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Multiple intelligences in the classroom
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (2009)
حسب: Armstrong, Thomas
منشور في: (2009)
Concept-based curriculum and instruction for the thinking classroom /
حسب: Erickson, H. Lynn
منشور في: (2007)
حسب: Erickson, H. Lynn
منشور في: (2007)
Those who can, teach /
حسب: Ryan, Kevin
منشور في: (1992)
حسب: Ryan, Kevin
منشور في: (1992)
Those who can, teach /
حسب: Ryan, Kevin
منشور في: (1995)
حسب: Ryan, Kevin
منشور في: (1995)
Educational testing and measurement : classroom application and practice /
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1996)
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1996)
Educational testing and measurement : classroom application and practice /
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1990)
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1990)
Educational testing and measurement : classroom application and practice /
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1987)
حسب: Kubiszyn, Tom
منشور في: (1987)
Problem-Based Learning in Clinical Education The Next Generation /
حسب: Bridges, Susan
منشور في: (2012)
حسب: Bridges, Susan
منشور في: (2012)