Curriculum-based evaluation : teaching and decision making /
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İngilizce |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Autralia :
Wadsworth,
2000.
|
| Edisyon: | 3rd.ed. |
| Konular: | |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
Benzer Materyaller
Curriculum-based evaluation : teaching and decision making /
Yazar:: Howell, Kenneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)
Yazar:: Howell, Kenneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)
Assessment /
Yazar:: Salvia, John
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)
Yazar:: Salvia, John
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)
Assessment /
Yazar:: Salvia, John
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)
Yazar:: Salvia, John
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)
Succeeding with standards linking curriculum assessment, and action planning /
Yazar:: Carr, Judy F.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Yazar:: Carr, Judy F.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Succeeding with standards linking curriculum assessment, and action planning /
Yazar:: Carr, Judy F.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Yazar:: Carr, Judy F.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Equivalency and linkage of educational tests interim report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Uncommon measures equivalence and linkage among educational tests /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Uncommon measures equivalence and linkage among educational tests /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Equivalency and linkage of educational tests interim report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
NAEP reporting practices investigating district-level and market-basket reporting /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
NAEP reporting practices investigating district-level and market-basket reporting /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
Evaluation of the voluntary national tests phase 1 /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests phase 1 /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 interim report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 final report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 final report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 interim report /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)
Designing quality authentic assessments /
Yazar:: Tay, Hui Yong
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)
Yazar:: Tay, Hui Yong
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)
Designing quality authentic assessments /
Yazar:: Tay, Hui Yong
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)
Yazar:: Tay, Hui Yong
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)
Keeping score for all the effects of inclusion and accommodation policies on large-scale educational assessments /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)
Keeping score for all the effects of inclusion and accommodation policies on large-scale educational assessments /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)
Integrating timing considerations to improve testing practices /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)
Integrating timing considerations to improve testing practices /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)
The test : why our schools are obsessed with standardized testing-but you don't have to be /
Yazar:: Kamenetz, Anya, 1980-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
Yazar:: Kamenetz, Anya, 1980-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
The test : why our schools are obsessed with standardized testing-but you don't have to be /
Yazar:: Kamenetz, Anya, 1980-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
Yazar:: Kamenetz, Anya, 1980-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)
Digital representations of student performance for assessment /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
Digital representations of student performance for assessment /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
How to use standards in the classroom
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)
How to use standards in the classroom
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)
From standards to success a guide for school leaders /
Yazar:: O'Shea, Mark R., 1946-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Yazar:: O'Shea, Mark R., 1946-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
From standards to success a guide for school leaders /
Yazar:: O'Shea, Mark R., 1946-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Yazar:: O'Shea, Mark R., 1946-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Making the grades my misadventures in the standardized testing industry /
Yazar:: Farley, Todd
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)
Yazar:: Farley, Todd
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)
Making the grades my misadventures in the standardized testing industry /
Yazar:: Farley, Todd
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)
Yazar:: Farley, Todd
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)
Test anxiety the state of the art /
Yazar:: Zeidner, Moshe
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Yazar:: Zeidner, Moshe
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Test anxiety the state of the art /
Yazar:: Zeidner, Moshe
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Yazar:: Zeidner, Moshe
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Understanding by design
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
The understanding by design guide to creating high-quality units
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)
The understanding by design guide to creating high-quality units
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)
Understanding by design
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Yazar:: Wiggins, Grant P., 1950-
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)
Developing outcomes-based assessment for learner-centered education : a faculty introduction /
Yazar:: Driscoll, Amy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)
Yazar:: Driscoll, Amy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)