Covid-19 Higher Education Driven Elearning: The Digital Divide’s Impact on Access and Quality in the EAC Region
Book Chapter
Збережено в:
Автори: | Waithima, Abraham K., Karau, James, Kuria, Mike, Agyapong, Samuel, Waithima, Charity, Ayoo, Philip |
---|---|
Формат: | Book chapter |
Мова: | English |
Опубліковано: |
Lexington Books, MD
2023
|
Предмети: | |
Онлайн доступ: | https://repository.daystar.ac.ke/handle/123456789/4027 |
Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Схожі ресурси
Схожі ресурси
-
The Role of Educational Technology and Elearning During Covid-19 Pandemic and its Impact on the Higher Education Sector in Kenya
за авторством: Ayiro, Laban Peter, та інші
Опубліковано: (2023) -
Effectiveness of eLearning During the Lockdown Period- Kenya Case Study
за авторством: Gitonga, Myra O., та інші
Опубліковано: (2021) -
Adopting Course Completion Tracking and Conditional Activities to Enhance Engagement in eLearning for University Students
за авторством: Wambua, Anthony, та інші
Опубліковано: (2022) -
Adopting Course Completion Tracking and Conditional Activities to Enhance Engagement in eLearning for University Students
за авторством: Wambua, Anthony W, та інші
Опубліковано: (2021) -
Financial development, the structure of capital markets, and the global digital divide
за авторством: Yartey, Charles Amo
Опубліковано: (2006)