Ảnh bìa

Mã QR

Unlocking the potential of migrants : cross-country analysis /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Chon, Sin-yong (Tác giả)
Định dạng:	Điện tử eBook
Ngôn ngữ:	Tiếng Anh
Được phát hành:	Paris, France : OECD Publishing, [2019]
Những chủ đề:	Vocational education > OECD countries. Immigrants > Vocational education > OECD countries. Immigrants > Employment > OECD countries. Electronic books.
Truy cập trực tuyến:	Click to View
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Where immigrant students succeed a comparative review of performance and engagement in PISA 2003 /
Bằng: Stanat, Petra
Được phát hành: (2006)

Where immigrant students succeed a comparative review of performance and engagement in PISA 2003 /
Bằng: Stanat, Petra
Được phát hành: (2006)

Getting skills right : assessing and anticipating changing skill needs.
Được phát hành: (2016)

Getting skills right : assessing and anticipating changing skill needs.
Được phát hành: (2016)

Apprendre au-dela de l'ecole : Rapport de synthese.
Được phát hành: (2015)

Apprendre au-dela de l'ecole : Rapport de synthese.
Được phát hành: (2015)

Formation et emploi relever le defi de la reussite.
Được phát hành: (2010)

Formation et emploi relever le defi de la reussite.
Được phát hành: (2010)

A profile of immigrant populations in the 21st century data from OECD countries.
Được phát hành: (2008)

A profile of immigrant populations in the 21st century data from OECD countries.
Được phát hành: (2008)

Open for business migrant entrepreneurship in OECD countries.
Được phát hành: (2010)

Open for business migrant entrepreneurship in OECD countries.
Được phát hành: (2010)

Change Management in TVET Colleges : Lessons Learnt from the Field of Practice /
Được phát hành: (2016)

Change Management in TVET Colleges : Lessons Learnt from the Field of Practice /
Được phát hành: (2016)

Demand-sensitive schooling? evidence and issues.
Được phát hành: (2006)

Demand-sensitive schooling? evidence and issues.
Được phát hành: (2006)

L'ecole face aux attentes du public faits et enjeux.
Được phát hành: (2006)

Repenser l'enseignement des scenarios pour agir.
Được phát hành: (2006)

L'ecole face aux attentes du public faits et enjeux.
Được phát hành: (2006)

Repenser l'enseignement des scenarios pour agir.
Được phát hành: (2006)

OECD employment outlook 2011
Được phát hành: (2011)

OECD employment outlook 2011
Được phát hành: (2011)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2009 faire face a la crise de l'emploi.
Được phát hành: (2009)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2007
Được phát hành: (2007)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2008
Được phát hành: (2008)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2005
Được phát hành: (2005)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2008
Được phát hành: (2008)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2007
Được phát hành: (2007)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2009 faire face a la crise de l'emploi.
Được phát hành: (2009)

Perspectives de l'emploi de l'OCDE 2005
Được phát hành: (2005)

Youth employment and joblessness in advanced countries
Được phát hành: (2000)

Youth employment and joblessness in advanced countries
Được phát hành: (2000)

OECD employment outlook boosting jobs and incomes.
Được phát hành: (2006)

OECD employment outlook boosting jobs and incomes.
Được phát hành: (2006)

Financing Quality Education for All : The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education /
Bằng: Witte, Kristof de, et al.
Được phát hành: (2019)

Financing Quality Education for All : The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education /
Bằng: Witte, Kristof de, et al.
Được phát hành: (2019)

Changes in student performance since 2000
Được phát hành: (2010)

Changes in student performance since 2000
Được phát hành: (2010)

Schools for 21st-century learners : strong leaders, confident teachers, innovative approaches /
Bằng: Schleicher, Andreas
Được phát hành: (2015)

Schools for 21st-century learners : strong leaders, confident teachers, innovative approaches /
Bằng: Schleicher, Andreas
Được phát hành: (2015)