Ảnh bìa

Mã QR

Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education An Overview of the Field and Future Directions /

Hiển thị phiên bản (1) khác

This book records the state of the art in research on mathematics-related affect. It discusses the concepts and theories of mathematics-related affect along the lines of three dimensions. The first dimension identifies three broad categories of affect: motivation, emotions, and beliefs. The book con...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Hannula, Markku S. (Tác giả), Di Martino, Pietro (Tác giả), Pantziara, Marilena (Tác giả), Zhang, Qiaoping (Tác giả), Morselli, Francesca (Tác giả), Heyd-Metzuyanim, Einat (Tác giả), Lutovac, Sonja (Tác giả), Kaasila, Raimo (Tác giả), Middleton, James A. (Tác giả), Jansen, Amanda (Tác giả), Goldin, Gerald A. (Tác giả)
Tác giả của công ty:	SpringerLink (Online service)
Định dạng:	Điện tử eBook
Ngôn ngữ:	Tiếng Anh
Được phát hành:	Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2016.
Loạt:	ICME-13 Topical Surveys,
Những chủ đề:	Education. Mathematics > Study and teaching. Educational psychology. Education > Psychology. Mathematics Education. Educational Psychology.
Truy cập trực tuyến:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-32811-9
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education An Overview of the Field and Future Directions /
Bằng: Hannula, Markku S., et al.
Được phát hành: (2016)

Rhetorical Ways of Thinking Vygotskian Theory and Mathematical Learning /
Bằng: Albert, Lillie R.
Được phát hành: (2012)

Rhetorical Ways of Thinking Vygotskian Theory and Mathematical Learning /
Bằng: Albert, Lillie R.
Được phát hành: (2012)

Learning Through Teaching Mathematics Development of Teachers' Knowledge and Expertise in Practice /
Bằng: Leikin, Roza
Được phát hành: (2010)

Learning Through Teaching Mathematics Development of Teachers' Knowledge and Expertise in Practice /
Bằng: Leikin, Roza
Được phát hành: (2010)

Research On and Activities For Mathematically Gifted Students
Bằng: Singer, Florence Mihaela, et al.
Được phát hành: (2016)

Research On and Activities For Mathematically Gifted Students
Bằng: Singer, Florence Mihaela, et al.
Được phát hành: (2016)

Understanding Models for Learning and Instruction
Bằng: Ifenthaler, Dirk
Được phát hành: (2008)

Understanding Models for Learning and Instruction
Bằng: Ifenthaler, Dirk
Được phát hành: (2008)

Motivational Design for Learning and Performance The ARCS Model Approach /
Bằng: Keller, John M.
Được phát hành: (2010)

Motivational Design for Learning and Performance The ARCS Model Approach /
Bằng: Keller, John M.
Được phát hành: (2010)

Towards Equity in Mathematics Education Gender, Culture, and Diversity /
Bằng: Forgasz, Helen
Được phát hành: (2012)

Towards Equity in Mathematics Education Gender, Culture, and Diversity /
Bằng: Forgasz, Helen
Được phát hành: (2012)

Come ragionano i bambini
Bằng: Donaldson, Margaret
Được phát hành: (2010)

Come ragionano i bambini
Bằng: Donaldson, Margaret
Được phát hành: (2010)

Critical Pedagogy and Cognition An Introduction to a Postformal Educational Psychology /
Bằng: Malott, Curry Stephenson
Được phát hành: (2011)

Critical Pedagogy and Cognition An Introduction to a Postformal Educational Psychology /
Bằng: Malott, Curry Stephenson
Được phát hành: (2011)

Scientific & Mathematical Bodies The Interface of Culture and Mind /
Bằng: Hwang, SungWon
Được phát hành: (2011)

Culture of Ambiguity Implications for Self and Social Understanding in Adolescence /
Bằng: Bosacki, Sandra Leanne
Được phát hành: (2012)

A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning
Bằng: Roth, Wolff-Michael
Được phát hành: (2011)

A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning
Bằng: Roth, Wolff-Michael
Được phát hành: (2011)

Scientific & Mathematical Bodies The Interface of Culture and Mind /
Bằng: Hwang, SungWon
Được phát hành: (2011)

Culture of Ambiguity Implications for Self and Social Understanding in Adolescence /
Bằng: Bosacki, Sandra Leanne
Được phát hành: (2012)

Developing Students Statistical Reasoning Connecting Research and Teaching Practice /
Bằng: Garfield, Joan B.
Được phát hành: (2008)

Developing Students Statistical Reasoning Connecting Research and Teaching Practice /
Bằng: Garfield, Joan B.
Được phát hành: (2008)

Technology Innovations for Behavioral Education
Bằng: Gregerson, Mary Banks
Được phát hành: (2011)

Technology Innovations for Behavioral Education
Bằng: Gregerson, Mary Banks
Được phát hành: (2011)

Education psychology /
Bằng: Mahmud, Jafar
Được phát hành: (2004)

Education psychology /
Bằng: Mathur, S.S, Dr
Được phát hành: (1991)

Education psychology /
Bằng: Mathur, S.S, Dr
Được phát hành: (1991)

Education psychology /
Bằng: Mahmud, Jafar
Được phát hành: (2004)

Towards Learning and Instruction in Web 3.0 Advances in Cognitive and Educational Psychology.
Được phát hành: (2012)

Towards Learning and Instruction in Web 3.0 Advances in Cognitive and Educational Psychology.
Được phát hành: (2012)

Links Between Beliefs and Cognitive Flexibility Lessons Learned /
Bằng: Elen, Jan
Được phát hành: (2011)

Links Between Beliefs and Cognitive Flexibility Lessons Learned /
Bằng: Elen, Jan
Được phát hành: (2011)

Berufliche Passagen im Lebenslauf Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz /
Được phát hành: (2015)

Berufliche Passagen im Lebenslauf Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz /
Được phát hành: (2015)

The Claims of Parenting Reasons, Responsibility and Society /
Bằng: Ramaekers, Stefan
Được phát hành: (2012)

The Claims of Parenting Reasons, Responsibility and Society /
Bằng: Ramaekers, Stefan
Được phát hành: (2012)

Children, Development and Education Cultural, Historical, Anthropological Perspectives /
Bằng: Kontopodis, Michalis
Được phát hành: (2011)