ebrary, Inc, Kingston-Mann, E., & Sieber, R. T. (2001). Achieving against the odds: How academics become teachers of diverse students. Temple University Press.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)ebrary, Inc, Esther Kingston-Mann, i R. Timothy Sieber. Achieving Against the Odds: How Academics Become Teachers of Diverse Students. Philadelphia: Temple University Press, 2001.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)ebrary, Inc, et al. Achieving Against the Odds: How Academics Become Teachers of Diverse Students. Temple University Press, 2001.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..