Hyland, T. (2011). Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Hyland, Terry. Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Hyland, Terry. Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Springer Netherlands, 2011. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.