The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Shell, Duane F.
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Kolejni autorzy: Brooks, David W., Trainin, Guy, Wilson, Kathleen M., Kauffman, Douglas F., Herr, Lynne M.
Format: Elektroniczne E-book
Język:angielski
Wydane: Dordrecht : Springer Netherlands, 2010.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!