The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Shell, Duane F.
Collectivité auteur: SpringerLink (Online service)
Autres auteurs: Brooks, David W., Trainin, Guy, Wilson, Kathleen M., Kauffman, Douglas F., Herr, Lynne M.
Format: Électronique eBook
Langue:anglais
Publié: Dordrecht : Springer Netherlands, 2010.
Sujets:
Accès en ligne:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
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