The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Shell, Duane F.
Erakunde egilea: SpringerLink (Online service)
Beste egile batzuk: Brooks, David W., Trainin, Guy, Wilson, Kathleen M., Kauffman, Douglas F., Herr, Lynne M.
Formatua: Baliabide elektronikoa eBook
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Dordrecht : Springer Netherlands, 2010.
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!