The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Shell, Duane F.
Autor Corporativo: SpringerLink (Online service)
Otros Autores: Brooks, David W., Trainin, Guy, Wilson, Kathleen M., Kauffman, Douglas F., Herr, Lynne M.
Formato: Electrónico eBook
Lenguaje:inglés
Publicado: Dordrecht : Springer Netherlands, 2010.
Materias:
Acceso en línea:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
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