The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Shell, Duane F.
Körperschaft: SpringerLink (Online service)
Weitere Verfasser: Brooks, David W., Trainin, Guy, Wilson, Kathleen M., Kauffman, Douglas F., Herr, Lynne M.
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Dordrecht : Springer Netherlands, 2010.
Schlagworte:
Online-Zugang:http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3215-7
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!