Hjrne, E., Aalsvoort, G. v. d., & Abreu, G. d. (2012). Learning, Social Interaction and Diversity Exploring Identities in School Practices. SensePublishers : Imprint: SensePublishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-803-2
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
Hjrne, Eva, Geerdina van der Aalsvoort, και Guida de Abreu. Learning, Social Interaction and Diversity Exploring Identities in School Practices. Rotterdam: SensePublishers : Imprint: SensePublishers, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-803-2.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
Hjrne, Eva, et al. Learning, Social Interaction and Diversity Exploring Identities in School Practices. SensePublishers : Imprint: SensePublishers, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-803-2.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.