Herbel-Eisenmann, B., Choppin, J., Wagner, D., & Pimm, D. (2012). Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-2813-4
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
Herbel-Eisenmann, Beth, Jeffrey Choppin, David Wagner, και David Pimm. Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies. Dordrecht: Springer Netherlands, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-007-2813-4.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
Herbel-Eisenmann, Beth, et al. Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies. Springer Netherlands, 2012. https://doi.org/10.1007/978-94-007-2813-4.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.