Learning to Mentor-as-Praxis Foundations for a Curriculum in Teacher Education /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Orland-Barak, Lily
Erakunde egilea: SpringerLink (Online service)
Formatua: Baliabide elektronikoa eBook
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Boston, MA : Springer US, 2010.
Edizioa:1.
Saila:Professional Learning and Development in Schools and Higher Education ; 4
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-0582-6
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!