Hoyles, C., & Lagrange, J. (2010). Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain: The 17th ICMI Study. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0146-0
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
Čikaški stil citiranja (17. izdanje)
Hoyles, Celia, i Jean-Baptiste Lagrange. Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain: The 17th ICMI Study. Boston, MA: Springer US, 2010. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0146-0.
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
MLA način citiranja (9. izdanje)
Hoyles, Celia, i Jean-Baptiste Lagrange. Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain: The 17th ICMI Study. Springer US, 2010. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0146-0.
Uspješno je kopirano u međuspremnik
Kopiranje u međuspremnik neuspjelo
Upozorenje: Ovi citati možda nisu uvijek 100% točni.