Erduran, S., & Jimnez-Aleixandre, M. P. (2007). Argumentation in Science Education: Perspectives from Classroom-Based Research. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-6670-2
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
Erduran, Sibel, i Mara Pilar Jimnez-Aleixandre. Argumentation in Science Education: Perspectives from Classroom-Based Research. Dordrecht: Springer Netherlands, 2007. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-6670-2.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
Erduran, Sibel, i Mara Pilar Jimnez-Aleixandre. Argumentation in Science Education: Perspectives from Classroom-Based Research. Springer Netherlands, 2007. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-6670-2.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..