The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction An Epistemological Perspective /
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Institutionell upphovsman: | |
| Materialtyp: | Elektronisk E-bok |
| Språk: | engelska |
| Publicerad: |
Boston, MA :
Springer US,
2005.
|
| Serie: | Mathematics Education Library ;
38 |
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://dx.doi.org/10.1007/b104944 |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|