Haberzettl, N. (2016). Neue Wege des Diagnostizierens und Forderns im mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose und Forderung von Kindern mit besonderen Kompetenzauspragungen im Bereich arithmetischer Bildung im 1./2. Schuljahr als Teil der Lehrerbildung der Universitat Kassel. Kassel University Press.
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
শিকাগো স্টাইল (17 তম সংস্করণ) উদ্ধৃতি
Haberzettl, Nora. Neue Wege Des Diagnostizierens Und Forderns Im Mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose Und Forderung Von Kindern Mit Besonderen Kompetenzauspragungen Im Bereich Arithmetischer Bildung Im 1./2. Schuljahr Als Teil Der Lehrerbildung Der Universitat Kassel. Kassel, [Germany]: Kassel University Press, 2016.
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
M.L.A (9 ম সংস্করণ) উদ্ধৃতি
Haberzettl, Nora. Neue Wege Des Diagnostizierens Und Forderns Im Mathematischen Anfangsunterricht: Interviewbasierte Diagnose Und Forderung Von Kindern Mit Besonderen Kompetenzauspragungen Im Bereich Arithmetischer Bildung Im 1./2. Schuljahr Als Teil Der Lehrerbildung Der Universitat Kassel. Kassel University Press, 2016.
ক্লিপবোর্ডে সফলভাবে কপি করা হয়েছে
ক্লিপবোর্ডে কপি করা যায়নি
সতর্কবাণী: সাইটেশন সবসময় 100% নির্ভুল হতে পারে না.