Koller, C. (2012). Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess?: Eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau. Kassel University Press GmbH.
Copiado com sucesso para área de transferência
Falha ao copiar para área de transferência
Citação do estilo Chicago (17ª ed.)
Koller, Charlotte. Wie Regulieren Berufsschuler Ihren Lernprozess?: Eine Empirische Untersuchung Subjektiver Lernkonzepte Und Kognitiver Lernstrategien in Der Teilzeitform Der Berufsschule Im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau. Kassel: Kassel University Press GmbH, 2012.
Copiado com sucesso para área de transferência
Falha ao copiar para área de transferência
Citação MLA (9ª ed.)
Koller, Charlotte. Wie Regulieren Berufsschuler Ihren Lernprozess?: Eine Empirische Untersuchung Subjektiver Lernkonzepte Und Kognitiver Lernstrategien in Der Teilzeitform Der Berufsschule Im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau. Kassel University Press GmbH, 2012.
Copiado com sucesso para área de transferência
Falha ao copiar para área de transferência
Nota: a formatação da citação pode não corresponder 100% ao definido pela respectiva norma.