Uhl, C. (2013). Fruhpravention durch Forderung von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch verstehen-- padagogisch handeln : Bausteine zur Pravention destruktiver Aggressivitat bei Kindern in Kindertagesstatten-- orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel University Press.
क्लिपबोर्ड पर सफलतापूर्वक कॉपी किया गया
क्लिपबोर्ड पर कॉपी करना विफल
शिकागो शैली (17वां संस्करण) प्रशस्ति पत्र
Uhl, Christiane. Fruhpravention Durch Forderung Von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch Verstehen-- Padagogisch Handeln : Bausteine Zur Pravention Destruktiver Aggressivitat Bei Kindern in Kindertagesstatten-- Orientiert an Den Ergebnissen Der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel: Kassel University Press, 2013.
क्लिपबोर्ड पर सफलतापूर्वक कॉपी किया गया
क्लिपबोर्ड पर कॉपी करना विफल
एमएलए (9वां संस्करण) प्रशस्ति पत्र
Uhl, Christiane. Fruhpravention Durch Forderung Von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch Verstehen-- Padagogisch Handeln : Bausteine Zur Pravention Destruktiver Aggressivitat Bei Kindern in Kindertagesstatten-- Orientiert an Den Ergebnissen Der Frankfurter Praventionsstudie. Kassel University Press, 2013.
क्लिपबोर्ड पर सफलतापूर्वक कॉपी किया गया
क्लिपबोर्ड पर कॉपी करना विफल
चेतावनी: ये उद्धरण हमेशा 100% सटीक नहीं हो सकते हैं.