Reforming schools working within a progressive tradition during conservative times /
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Institution som forfatter: | |
| Format: | Electronisk eBog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
Albany :
State University of New York Press,
c2006.
|
| Fag: | |
| Online adgang: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Reforming schools working within a progressive tradition during conservative times /
af: Goodman, Jesse, 1948-
Udgivet: (2006)
af: Goodman, Jesse, 1948-
Udgivet: (2006)
Change in schools facilitating the process /
af: Hall, Gene E., 1941-
Udgivet: (1987)
af: Hall, Gene E., 1941-
Udgivet: (1987)
Change in schools facilitating the process /
af: Hall, Gene E., 1941-
Udgivet: (1987)
af: Hall, Gene E., 1941-
Udgivet: (1987)
Extending educational reform from one school to many /
af: Datnow, Amanda
Udgivet: (2002)
af: Datnow, Amanda
Udgivet: (2002)
Extending educational reform from one school to many /
af: Datnow, Amanda
Udgivet: (2002)
af: Datnow, Amanda
Udgivet: (2002)
Assessing the progress of New American Schools a status report /
af: Berends, Mark, 1962-
Udgivet: (1999)
af: Berends, Mark, 1962-
Udgivet: (1999)
Assessing the progress of New American Schools a status report /
af: Berends, Mark, 1962-
Udgivet: (1999)
af: Berends, Mark, 1962-
Udgivet: (1999)
School effectiveness for whom? challenges to the school effectiveness and school improvement movements /
Udgivet: (2003)
Udgivet: (2003)
School effectiveness for whom? challenges to the school effectiveness and school improvement movements /
Udgivet: (2003)
Udgivet: (2003)
It's time for a change school reform for the next decade /
af: Lynch, Matthew, 1978-
Udgivet: (2012)
af: Lynch, Matthew, 1978-
Udgivet: (2012)
It's time for a change school reform for the next decade /
af: Lynch, Matthew, 1978-
Udgivet: (2012)
af: Lynch, Matthew, 1978-
Udgivet: (2012)
New American Schools' concept of break-the-mold designs how designs evolved and why /
af: Bodilly, Susan J.
Udgivet: (2001)
af: Bodilly, Susan J.
Udgivet: (2001)
New American Schools' concept of break-the-mold designs how designs evolved and why /
af: Bodilly, Susan J.
Udgivet: (2001)
af: Bodilly, Susan J.
Udgivet: (2001)
How to create a culture of achievement in your school and classroom
af: Fisher, Douglas, 1965-
Udgivet: (2012)
af: Fisher, Douglas, 1965-
Udgivet: (2012)
How to create a culture of achievement in your school and classroom
af: Fisher, Douglas, 1965-
Udgivet: (2012)
af: Fisher, Douglas, 1965-
Udgivet: (2012)
The power of Paideia schools defining lives through learning /
Udgivet: (1998)
Udgivet: (1998)
The power of Paideia schools defining lives through learning /
Udgivet: (1998)
Udgivet: (1998)
Making school reform work new partnerships for real change /
Udgivet: (2004)
Udgivet: (2004)
Making school reform work new partnerships for real change /
Udgivet: (2004)
Udgivet: (2004)
Teachers leading change doing research for school improvement /
af: Durrant, Judy
Udgivet: (2006)
af: Durrant, Judy
Udgivet: (2006)
Teachers leading change doing research for school improvement /
af: Durrant, Judy
Udgivet: (2006)
af: Durrant, Judy
Udgivet: (2006)
The results fieldbook practical strategies from dramatically improved schools /
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (2001)
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (2001)
The results fieldbook practical strategies from dramatically improved schools /
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (2001)
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (2001)
Creating a vision for your school
af: Bainbridge, Sarah
Udgivet: (2007)
af: Bainbridge, Sarah
Udgivet: (2007)
Creating a vision for your school
af: Bainbridge, Sarah
Udgivet: (2007)
af: Bainbridge, Sarah
Udgivet: (2007)
Expanding the reach of education reforms perspectives from leaders in the scale-up of educational interventions /
Udgivet: (2004)
Udgivet: (2004)
Expanding the reach of education reforms perspectives from leaders in the scale-up of educational interventions /
Udgivet: (2004)
Udgivet: (2004)
Back to common sense rethinking school change /
af: Dawidziak, Joe, 1972-
Udgivet: (2010)
af: Dawidziak, Joe, 1972-
Udgivet: (2010)
Back to common sense rethinking school change /
af: Dawidziak, Joe, 1972-
Udgivet: (2010)
af: Dawidziak, Joe, 1972-
Udgivet: (2010)
Lessons from exceptional school leaders
af: Goldberg, Mark F., 1938-
Udgivet: (2001)
af: Goldberg, Mark F., 1938-
Udgivet: (2001)
Lessons from exceptional school leaders
af: Goldberg, Mark F., 1938-
Udgivet: (2001)
af: Goldberg, Mark F., 1938-
Udgivet: (2001)
Overloaded and underprepared : strategies for stronger schools and healthy, successful kids /
af: Pope, Denise Clark, 1966-, et al.
Udgivet: (2015)
af: Pope, Denise Clark, 1966-, et al.
Udgivet: (2015)
Overloaded and underprepared : strategies for stronger schools and healthy, successful kids /
af: Pope, Denise Clark, 1966-, et al.
Udgivet: (2015)
af: Pope, Denise Clark, 1966-, et al.
Udgivet: (2015)
The hero's journey how educators can transform schools and improve learning /
af: Brown, John L., 1947-
Udgivet: (1999)
af: Brown, John L., 1947-
Udgivet: (1999)
The hero's journey how educators can transform schools and improve learning /
af: Brown, John L., 1947-
Udgivet: (1999)
af: Brown, John L., 1947-
Udgivet: (1999)
Dream! create! sustain! mastering the art and science of transforming school systems /
af: Duffy, Francis M. (Francis Martin), 1949-
Udgivet: (2010)
af: Duffy, Francis M. (Francis Martin), 1949-
Udgivet: (2010)
Dream! create! sustain! mastering the art and science of transforming school systems /
af: Duffy, Francis M. (Francis Martin), 1949-
Udgivet: (2010)
af: Duffy, Francis M. (Francis Martin), 1949-
Udgivet: (2010)
Align the design a blueprint for school improvement /
af: Mooney, Nancy J.
Udgivet: (2008)
af: Mooney, Nancy J.
Udgivet: (2008)
Align the design a blueprint for school improvement /
af: Mooney, Nancy J.
Udgivet: (2008)
af: Mooney, Nancy J.
Udgivet: (2008)
Results the key to continuous school improvement /
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (1999)
af: Schmoker, Michael J.
Udgivet: (1999)