SpringerLink (Online service), Uljens, M., & Ylimaki, R. M. (2017). Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education. Springer International Publishing : Imprint: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-58650-2
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
Չիկագոյի ոճի (17րդ խմբ.) մեջբերում
SpringerLink (Online service), Michael Uljens, and Rose M. Ylimaki. Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education. Cham: Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-58650-2.
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
MLA (9րդ խմբ.) Մեջբերում
SpringerLink (Online service), et al. Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education. Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2017. https://doi.org/10.1007/978-3-319-58650-2.
Հաջողությամբ պատճենվել է միջանկյալ հիշողություն
Պատճենումը միջանկյալ հիշողություն ձախողվեց
Զգուշացում. այս մեջբերումները միշտ չէ, որ կարող են 100% ճշգրիտ լինել.