Newberry, M., Gallant, A., Riley, P., & Pinnegar, S. (2013). Emotion in schools: Understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning. Emerald Group Publishing Limited.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Newberry, Melissa, Andrea Gallant, Philip Riley, و Stefinee Pinnegar. Emotion in Schools: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning. Bradford: Emerald Group Publishing Limited, 2013.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Newberry, Melissa, et al. Emotion in Schools: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning. Emerald Group Publishing Limited, 2013.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.