Najjumba, I. M., & Marshall, J. H. (2013). Improving learning in agenda: Problematic curriculum areas and teacher effectiveness : insights from national assessment. World Bank.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Najjumba, Innocent Mulindwa, و Jeffrey H. Marshall. Improving Learning in Agenda: Problematic Curriculum Areas and Teacher Effectiveness : Insights from National Assessment. Washington, D.C.: World Bank, 2013.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Najjumba, Innocent Mulindwa, و Jeffrey H. Marshall. Improving Learning in Agenda: Problematic Curriculum Areas and Teacher Effectiveness : Insights from National Assessment. World Bank, 2013.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.