Baxen, J. (2010). Performative praxis: Teacher identity and teaching in the context of HIV/AIDS. Peter Lang.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Baxen, Jean. Performative Praxis: Teacher Identity and Teaching in the Context of HIV/AIDS. Bern ; New York: Peter Lang, 2010.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Baxen, Jean. Performative Praxis: Teacher Identity and Teaching in the Context of HIV/AIDS. Peter Lang, 2010.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.