Gunning, T. G. (2012). Reading success for all students: Using formative assessment to guide instruction and intervention. Jossey-Bass.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Gunning, Thomas G. Reading Success for All Students: Using Formative Assessment to Guide Instruction and Intervention. San Francisco: Jossey-Bass, 2012.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Gunning, Thomas G. Reading Success for All Students: Using Formative Assessment to Guide Instruction and Intervention. Jossey-Bass, 2012.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.