Medea : myth and unconscious fantasy /
محفوظ في:
| مؤلفون آخرون: | |
|---|---|
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
London, [England] :
Karnac,
2015.
|
| سلاسل: | Psychoanalysis & women series.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Education and learning : an evidence-based approach /
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Mellanby, Jane, وآخرون
منشور في: (2014)
The Cambridge handbook of the learning sciences
منشور في: (2006)
منشور في: (2006)
How people learn bridging research and practice /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
The teaching brain : an evolutionary trait at the heart of education /
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Rodriguez, Vanessa, 1976-, وآخرون
منشور في: (2014)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Learning power in practice a guide for teachers /
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
حسب: Deakin Crick, Ruth, 1955-
منشور في: (2006)
How people learn brain, mind, experience, and school /
منشور في: (1999)
منشور في: (1999)
Stop making sense : music from the perspective of the real /
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
حسب: Wilson, Scott
منشور في: (2015)
Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
حسب: Lawrence, William K.
منشور في: (2015)
The Pedagogics of Unlearning /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2006)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2001)
Brain matters translating research into classroom practice /
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
حسب: Wolfe, Pat
منشور في: (2010)
Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
حسب: Driscoll, Marcy Perkins
منشور في: (1994)
Manifesto for learning
حسب: Collins, Janet
منشور في: (2002)
حسب: Collins, Janet
منشور في: (2002)
Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /
حسب: Koller, Charlotte
منشور في: (2012)
حسب: Koller, Charlotte
منشور في: (2012)
Cultural foundations of learning East and West /
حسب: Li, Jin, 1957-
منشور في: (2012)
حسب: Li, Jin, 1957-
منشور في: (2012)
Teaching to the brain's natural learning systems
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
حسب: Given, Barbara K., 1935-
منشور في: (2002)
The elements of learning
حسب: Banner, James M., 1935-
منشور في: (1999)
حسب: Banner, James M., 1935-
منشور في: (1999)
Brain-friendly strategies for the inclusion classroom insights from a neurologist and classroom teacher /
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
حسب: Willis, Judy
منشور في: (2007)
Transforming learning individual and global change /
حسب: Askew, Sue
منشور في: (1998)
حسب: Askew, Sue
منشور في: (1998)
Handbook of academic learning construction of knowledge /
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)
Powerful learning environments and theologizing and philosophizing with children
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
The vices of learning : morality and knowledge at early modern universities /
حسب: Kivistö, Sari
منشور في: (2014)
حسب: Kivistö, Sari
منشور في: (2014)
Teaching with the brain in mind
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2005)
Emotion in schools understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning /
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
حسب: Newberry, Melissa
منشور في: (2013)
The art of learning a self-help manual for students /
حسب: Ramsland, Katherine M., 1953-
منشور في: (1992)
حسب: Ramsland, Katherine M., 1953-
منشور في: (1992)
The unfinished revolution learning, human behavior, community, and political paradox /
حسب: Abbott, John, 1939-
منشور في: (2001)
حسب: Abbott, John, 1939-
منشور في: (2001)
Feedback for learning
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Memory at work in the classroom : strategies to help underachieving students /
حسب: Bailey, Francis (Francis M.), وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Bailey, Francis (Francis M.), وآخرون
منشور في: (2014)
Self-concept, learning styles, study habits and academic achievement of adolescents in Kashmir : a study on psychological variables and academic achievement of adolescents in Kashmir /
حسب: Zargar, Shazia Siraj, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Zargar, Shazia Siraj, وآخرون
منشور في: (2014)
Powerful learning Ron Brandt.
حسب: Brandt, Ronald S.
منشور في: (1998)
حسب: Brandt, Ronald S.
منشور في: (1998)
Vygotsky's legacy a foundation for research and practice /
حسب: Gredler, Margaret E.
منشور في: (2008)
حسب: Gredler, Margaret E.
منشور في: (2008)
The philosophy of human learning
حسب: Winch, Christopher
منشور في: (2002)
حسب: Winch, Christopher
منشور في: (2002)
Developing children's emotional intelligence
حسب: Bahman, Shahnaz
منشور في: (2008)
حسب: Bahman, Shahnaz
منشور في: (2008)
Getting to "got it!" helping struggling students learn how to learn /
حسب: Garner, Betty K.
منشور في: (2007)
حسب: Garner, Betty K.
منشور في: (2007)
Psychology of learning for instruction /
حسب: Driscoll, Marcy P.
منشور في: (2005)
حسب: Driscoll, Marcy P.
منشور في: (2005)
Experimental learning /
حسب: Boydell, Tom
منشور في: (1976)
حسب: Boydell, Tom
منشور في: (1976)
Theories of learning : philosophical, sociological and psychological theories of learning /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Theories of learning : models of learning /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)