Teaching english effectively : with special focus on learners' interests /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Okon, Katharina (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Hamburg, Germany :
Anchor Academic Publishing,
2014.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Freedom and discipline in English : report.
منشور في: (1965)
منشور في: (1965)
Research perspectives on teaching and learning English in Turkey policies and practices /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
China's English a history of English in Chinese education /
حسب: Adamson, Bob
منشور في: (2004)
حسب: Adamson, Bob
منشور في: (2004)
Problems and solutions of teaching English.
حسب: Sharma, Ram Kumar
منشور في: (1989)
حسب: Sharma, Ram Kumar
منشور في: (1989)
Teaching English in Chile : a study of teacher perceptions of their professional identity, student motivation and pertinent learning contents /
حسب: Glas, Katharina
منشور في: (2013)
حسب: Glas, Katharina
منشور في: (2013)
Korean English : a corpus-driven study of a new English /
حسب: Hadikin, Glenn
منشور في: (2014)
حسب: Hadikin, Glenn
منشور في: (2014)
English in the Chinese foreign language classroom /
حسب: Wang, Danping, 1982-
منشور في: (2014)
حسب: Wang, Danping, 1982-
منشور في: (2014)
Utilising fiction to promote English language acquisition
حسب: Al Alami, Suhair
منشور في: (2013)
حسب: Al Alami, Suhair
منشور في: (2013)
Teaching EFL in China what every foreign teacher should know before they go /
حسب: Wolff, Martin
منشور في: (2009)
حسب: Wolff, Martin
منشور في: (2009)
The idea of English in Japan ideology and the evolution of a global language /
حسب: Seargeant, Philip
منشور في: (2009)
حسب: Seargeant, Philip
منشور في: (2009)
English language education across greater China
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Of the students, by the students, and for the students time for another revolution /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
The grammar problem in higher education in Cameroon : assessing written standard english among undergraduates of the department of English at the University of Yaounde 1 /
حسب: Ayafor, Miriam
منشور في: (2015)
حسب: Ayafor, Miriam
منشور في: (2015)
English in post-revolutionary Iran
حسب: Borjian, Maryam
منشور في: (2013)
حسب: Borjian, Maryam
منشور في: (2013)
Intercultural aspects in teaching English at primary schools /
حسب: Reid, Eva, 1972-
منشور في: (2014)
حسب: Reid, Eva, 1972-
منشور في: (2014)
Exploring Japanese University English teachers' professional identity
حسب: Nagatomo, Diane Hawley
منشور في: (2012)
حسب: Nagatomo, Diane Hawley
منشور في: (2012)
Strategic language learning the roles of agency and context /
حسب: Gao, Xuesong
منشور في: (2010)
حسب: Gao, Xuesong
منشور في: (2010)
Learners in transition : Chinese students' journeys from EFL to ESL and EIL /
حسب: Fong, Yoke Sim
منشور في: (2019)
حسب: Fong, Yoke Sim
منشور في: (2019)
Dynamic vocabulary development in a foreign language
حسب: Zheng, Yongyan, 1979-
منشور في: (2012)
حسب: Zheng, Yongyan, 1979-
منشور في: (2012)
Allocating federal funds for state programs for English language learners
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Issues in English teaching
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Where East looks West success in English in Goa and on the Konkan Coast /
حسب: Kurzon, Dennis
منشور في: (2004)
حسب: Kurzon, Dennis
منشور في: (2004)
Context, individual differences and pragmatic competence
حسب: Taguchi, Naoko, 1967-
منشور في: (2012)
حسب: Taguchi, Naoko, 1967-
منشور في: (2012)
Assessing pragmatic competence in the Japanese EFL context : towards the learning of listener responses /
حسب: Cutrone, Pino
منشور في: (2013)
حسب: Cutrone, Pino
منشور في: (2013)
Resources for teaching English 14-16
حسب: Hill, David A.
منشور في: (2010)
حسب: Hill, David A.
منشور في: (2010)
Developing academic literacy
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Language teacher identities co-constructing discourse and community /
حسب: Clarke, Matthew, 1964-
منشور في: (2008)
حسب: Clarke, Matthew, 1964-
منشور في: (2008)
Teaching secondary English
حسب: Pike, Mark A.
منشور في: (2004)
حسب: Pike, Mark A.
منشور في: (2004)
Gender construction and negotiation in the Chinese EFL classroom
حسب: Zhao, Huajing
منشور في: (2011)
حسب: Zhao, Huajing
منشور في: (2011)
Teaching secondary English with ICT
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
English teaching in the secondary school : linking theory and practice /
حسب: Fleming, Mike
منشور في: (2010)
حسب: Fleming, Mike
منشور في: (2010)
Teaching English language learners across the content areas
حسب: Haynes, Judie
منشور في: (2010)
حسب: Haynes, Judie
منشور في: (2010)
Phonological variation in rural Jamaican schools
حسب: Lacoste, Véronique
منشور في: (2012)
حسب: Lacoste, Véronique
منشور في: (2012)
The educational potential of texts of culture in teaching English to senior secondary school students /
حسب: Aleksandrowska, Olga, 1973-
منشور في: (2015)
حسب: Aleksandrowska, Olga, 1973-
منشور في: (2015)
The teaching of high school english /
حسب: Hook, J. N.
منشور في: (1959)
حسب: Hook, J. N.
منشور في: (1959)
Resources for teaching French
حسب: James, Gill
منشور في: (2010)
حسب: James, Gill
منشور في: (2010)
English language communication skills
حسب: Rai, Urmila
منشور في: (2010)
حسب: Rai, Urmila
منشور في: (2010)
Resources for teaching creative writing
حسب: Young, Johnnie
منشور في: (2009)
حسب: Young, Johnnie
منشور في: (2009)
Composing a care of the self a critical history of writing assessment in secondary English education /
حسب: Carlson, David Lee
منشور في: (2012)
حسب: Carlson, David Lee
منشور في: (2012)
How to write to learn science
حسب: Tierney, Bob
منشور في: (2004)
حسب: Tierney, Bob
منشور في: (2004)
مواد مشابهة
-
Freedom and discipline in English : report.
منشور في: (1965) -
Research perspectives on teaching and learning English in Turkey policies and practices /
منشور في: (2012) -
China's English a history of English in Chinese education /
حسب: Adamson, Bob
منشور في: (2004) -
Problems and solutions of teaching English.
حسب: Sharma, Ram Kumar
منشور في: (1989) -
Teaching English in Chile : a study of teacher perceptions of their professional identity, student motivation and pertinent learning contents /
حسب: Glas, Katharina
منشور في: (2013)