From entitlement to engagement : affirming millennial students' egos in the higher education classroom /
Đã lưu trong:
| Tác giả khác: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Điện tử eBook |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
San Francisco :
Jossey-Bass,
[2013]
|
| Loạt: | New directions for teaching and learning ;
no. 135. |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
From entitlement to engagement : affirming millennial students' egos in the higher education classroom /
Được phát hành: (2013)
Được phát hành: (2013)
A learning zone of one's own sharing representations and flow in collaborative learning environments /
Được phát hành: (2004)
Được phát hành: (2004)
A learning zone of one's own sharing representations and flow in collaborative learning environments /
Được phát hành: (2004)
Được phát hành: (2004)
Structure and improvisation in creative teaching
Được phát hành: (2011)
Được phát hành: (2011)
Structure and improvisation in creative teaching
Được phát hành: (2011)
Được phát hành: (2011)
Improving students' learning outcomes
Được phát hành: (2009)
Được phát hành: (2009)
Improving students' learning outcomes
Được phát hành: (2009)
Được phát hành: (2009)
Learner-centered teaching putting the research on learning into practice /
Bằng: Doyle, Terry, 1951-
Được phát hành: (2011)
Bằng: Doyle, Terry, 1951-
Được phát hành: (2011)
Learner-centered teaching putting the research on learning into practice /
Bằng: Doyle, Terry, 1951-
Được phát hành: (2011)
Bằng: Doyle, Terry, 1951-
Được phát hành: (2011)
Transforming students : fulfilling the promise of higher education /
Bằng: Johansson, Charity, et al.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Johansson, Charity, et al.
Được phát hành: (2014)
Transforming students : fulfilling the promise of higher education /
Bằng: Johansson, Charity, et al.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Johansson, Charity, et al.
Được phát hành: (2014)
How to design and teach a hybrid course achieving student-centered learning through blended classroom, online, and experiential activities /
Bằng: Caulfield, Jay, 1949-
Được phát hành: (2011)
Bằng: Caulfield, Jay, 1949-
Được phát hành: (2011)
How to design and teach a hybrid course achieving student-centered learning through blended classroom, online, and experiential activities /
Bằng: Caulfield, Jay, 1949-
Được phát hành: (2011)
Bằng: Caulfield, Jay, 1949-
Được phát hành: (2011)
Active learning spaces /
Được phát hành: (2014)
Được phát hành: (2014)
Active learning spaces /
Được phát hành: (2014)
Được phát hành: (2014)
Appreciative inquiry in higher education a transformative force /
Bằng: Cockell, Jeanie, 1950-
Được phát hành: (2012)
Bằng: Cockell, Jeanie, 1950-
Được phát hành: (2012)
Appreciative inquiry in higher education a transformative force /
Bằng: Cockell, Jeanie, 1950-
Được phát hành: (2012)
Bằng: Cockell, Jeanie, 1950-
Được phát hành: (2012)
Flexible higher education international pioneers reflect /
Bằng: Burge, Elizabeth J.
Được phát hành: (2007)
Bằng: Burge, Elizabeth J.
Được phát hành: (2007)
Flexible higher education international pioneers reflect /
Bằng: Burge, Elizabeth J.
Được phát hành: (2007)
Bằng: Burge, Elizabeth J.
Được phát hành: (2007)
Facilitating problem-based learning illuminating perspectives /
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2003)
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2003)
Facilitating problem-based learning illuminating perspectives /
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2003)
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2003)
Interactional Research Into Problem-Based Learning /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Interactional Research Into Problem-Based Learning /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design /
Bằng: Jones, Steven Kent, et al.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Jones, Steven Kent, et al.
Được phát hành: (2014)
Building a pathway for student learning : a how-to guide to course design /
Bằng: Jones, Steven Kent, et al.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Jones, Steven Kent, et al.
Được phát hành: (2014)
Pedagogy of the open society knowledge and the governance of higher education /
Bằng: Peters, Michael A.
Được phát hành: (2012)
Bằng: Peters, Michael A.
Được phát hành: (2012)
Pedagogy of the open society knowledge and the governance of higher education /
Bằng: Peters, Michael A.
Được phát hành: (2012)
Bằng: Peters, Michael A.
Được phát hành: (2012)
Challenging research in problem-based learning
Được phát hành: (2004)
Được phát hành: (2004)
Foundations of problem-based learning
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2004)
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2004)
Foundations of problem-based learning
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2004)
Bằng: Savin-Baden, Maggi, 1960-
Được phát hành: (2004)
Challenging research in problem-based learning
Được phát hành: (2004)
Được phát hành: (2004)
Learning assessment techniques : a handbook for college faculty /
Bằng: Barkley, Elizabeth F., et al.
Được phát hành: (2016)
Bằng: Barkley, Elizabeth F., et al.
Được phát hành: (2016)
Learning assessment techniques : a handbook for college faculty /
Bằng: Barkley, Elizabeth F., et al.
Được phát hành: (2016)
Bằng: Barkley, Elizabeth F., et al.
Được phát hành: (2016)
Learning together children and adults in a school community /
Được phát hành: (2001)
Được phát hành: (2001)
Learning together children and adults in a school community /
Được phát hành: (2001)
Được phát hành: (2001)
Who owns the learning? preparing students for success in the digital age /
Bằng: November, Alan C.
Được phát hành: (2012)
Bằng: November, Alan C.
Được phát hành: (2012)
Who owns the learning? preparing students for success in the digital age /
Bằng: November, Alan C.
Được phát hành: (2012)
Bằng: November, Alan C.
Được phát hành: (2012)
The relevance of higher education : exploring a contested notion /
Được phát hành: (2013)
Được phát hành: (2013)
The relevance of higher education : exploring a contested notion /
Được phát hành: (2013)
Được phát hành: (2013)
Maker-centered learning : empowering young people to shape their worlds /
Bằng: Clapp, Edward P.
Được phát hành: (2017)
Bằng: Clapp, Edward P.
Được phát hành: (2017)