Comprehension shouldn't be silent from strategy instruction to student independence /
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Співавтор: | |
| Інші автори: | |
| Формат: | Електронний ресурс eКнига |
| Мова: | Англійська |
| Опубліковано: |
Newark, Del. :
International Reading Association,
2013.
|
| Редагування: | 2nd ed. |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Зміст:
- Introducing the metacognitive teaching framework
- Laying the foundation for the metacognitive teaching framework
- Cultivating conversations: student-led book clubs
- Promoting engagement in reading through R5
- Predicting
- Making connections
- Questioning
- Visualizing
- Summarizing.