A mathematics course for political and social research
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Princeton, N.J. :
Princeton University Press,
2013.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
A mathematics course for political and social research
حسب: Moore, Will H.
منشور في: (2013)
حسب: Moore, Will H.
منشور في: (2013)
Innovative approaches to undergraduate mathematics courses beyond calculus
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Innovative approaches to undergraduate mathematics courses beyond calculus
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Making the connection research and teaching in undergraduate mathematics education /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Making the connection research and teaching in undergraduate mathematics education /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Advanced problems in mathematics : preparing for university /
حسب: Siklos, Stephen
منشور في: (2019)
حسب: Siklos, Stephen
منشور في: (2019)
Advanced problems in mathematics : preparing for university /
حسب: Siklos, Stephen
منشور في: (2019)
حسب: Siklos, Stephen
منشور في: (2019)
History in mathematics education
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
History in mathematics education
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Pattern in the teaching and learning of mathematics
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Didactical phenomenology of mathematical structures
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
Pattern in the teaching and learning of mathematics
منشور في: (2005)
منشور في: (2005)
Didactical phenomenology of mathematical structures
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
حسب: Freudenthal, Hans, 1905-1990
منشور في: (1983)
Mathematics classrooms : students' activities and teachers' practices /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Mathematics classrooms : students' activities and teachers' practices /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Nurturing reflective learners in mathematics Association of Mathematics Educators /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Nurturing reflective learners in mathematics Association of Mathematics Educators /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Mathematical methods
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Mathematical methods
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Symbols and meanings in school mathematics
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
Symbols and meanings in school mathematics
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
حسب: Pimm, David
منشور في: (1995)
Teaching for learning mathematics
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
Teaching for learning mathematics
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
حسب: Sutherland, Rosamund
منشور في: (2007)
Didactics of mathematics as a scientific discipline
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Didactics of mathematics as a scientific discipline
منشور في: (1994)
منشور في: (1994)
Rigorous mathematical thinking conceptual formation in the mathematics classroom /
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
Rigorous mathematical thinking conceptual formation in the mathematics classroom /
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
حسب: Kinard, James T., 1943-
منشور في: (2008)
Mathematical thinking how to develop it in the classroom /
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
Mathematical thinking how to develop it in the classroom /
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
حسب: Isoda, Masami
منشور في: (2012)
Mathematical applications and modelling yearbook 2010, association of mathematics educators /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Mathematical applications and modelling yearbook 2010, association of mathematics educators /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Recent developments on introducing a historical dimension in mathematics education
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Advanced mathematical thinking
منشور في: (1991)
منشور في: (1991)
The philosophy of mathematics education
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
Advanced mathematical thinking
منشور في: (1991)
منشور في: (1991)
The philosophy of mathematics education
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
حسب: Ernest, Paul
منشور في: (1991)
Children's mathematics 4-15 learning from errors and misconceptions /
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
Children's mathematics 4-15 learning from errors and misconceptions /
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
حسب: Ryan, Julie (Julie T.)
منشور في: (2007)
Reading for evidence and interpreting visualizations in mathematics and science education
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)