Armstrong, T. (2012). Neurodiversity in the classroom: Strength-based strategies to help students with special needs succeed in school and life. ASCD.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
Armstrong, Thomas. Neurodiversity in the Classroom: Strength-based Strategies to Help Students with Special Needs Succeed in School and Life. Alexandria, VA: ASCD, 2012.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
Armstrong, Thomas. Neurodiversity in the Classroom: Strength-based Strategies to Help Students with Special Needs Succeed in School and Life. ASCD, 2012.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..