Reading assessment linking language, literacy, and cognition /
"This accessible, friendly guide is the first of its kind to present a research-based, integrated review of reading, cognition, and oral language testing and assessment. The theoretical underpinnings of reading, language, and literacy are covered, as well as detailed information and administrat...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awdur Corfforaethol: | |
| Fformat: | Electronig eLyfr |
| Iaith: | Saesneg |
| Cyhoeddwyd: |
Hoboken, N.J. :
John Wiley and Sons, Inc.,
2012.
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
Eitemau Tebyg
Theory and practice international perspectives on reading assessment /
Cyhoeddwyd: (2002)
Cyhoeddwyd: (2002)
Changing practice in classrooms international perspectives on reading assessment /
Cyhoeddwyd: (2002)
Cyhoeddwyd: (2002)
Understanding and using reading assessment, K-12
gan: Afflerbach, Peter
Cyhoeddwyd: (2012)
gan: Afflerbach, Peter
Cyhoeddwyd: (2012)
Recognising early literacy development assessing children's achievements /
gan: Nutbrown, Cathy
Cyhoeddwyd: (1997)
gan: Nutbrown, Cathy
Cyhoeddwyd: (1997)
Apprendre au-dela de l'age de quinze ans une decennie apres l'enquete PISA.
Cyhoeddwyd: (2012)
Cyhoeddwyd: (2012)
The reading mind : a cognitive approach to understanding how the mind reads /
gan: Willingham, Daniel T.
Cyhoeddwyd: (2017)
gan: Willingham, Daniel T.
Cyhoeddwyd: (2017)
Reading success for all students using formative assessment to guide instruction and intervention /
gan: Gunning, Thomas G.
Cyhoeddwyd: (2012)
gan: Gunning, Thomas G.
Cyhoeddwyd: (2012)
Eleves en ligne technologies numeriques et performance.
Cyhoeddwyd: (2011)
Cyhoeddwyd: (2011)
Children's comprehension problems in oral and written language a cognitive perspective /
Cyhoeddwyd: (2007)
Cyhoeddwyd: (2007)
Assessing scientific, reading and mathematical literacy a framework for PISA 2006.
Cyhoeddwyd: (2006)
Cyhoeddwyd: (2006)
PISA 2012 results. what students know and can do /
Cyhoeddwyd: (2014)
Cyhoeddwyd: (2014)
The PISA 2003 assessment framework : mathematics, reading, science, and problem solving knowledge and skills.
Cyhoeddwyd: (2003)
Cyhoeddwyd: (2003)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 final report /
Cyhoeddwyd: (1999)
Cyhoeddwyd: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests, year 2 interim report /
Cyhoeddwyd: (1999)
Cyhoeddwyd: (1999)
Evaluation of the voluntary national tests phase 1 /
Cyhoeddwyd: (1999)
Cyhoeddwyd: (1999)
Infotext reading and learning /
gan: Feathers, Karen M., 1941-
Cyhoeddwyd: (2004)
gan: Feathers, Karen M., 1941-
Cyhoeddwyd: (2004)
Theoretical models and processes of reading
Cyhoeddwyd: (2013)
Cyhoeddwyd: (2013)
Threads of reading strategies for literacy development /
gan: Tankersley, Karen, 1952-
Cyhoeddwyd: (2003)
gan: Tankersley, Karen, 1952-
Cyhoeddwyd: (2003)
Reading for understanding toward an R & D program in reading comprehension /
Cyhoeddwyd: (2002)
Cyhoeddwyd: (2002)
Beginning to read : thinking and learning about print /
gan: Adams, Marilyn J.
Cyhoeddwyd: (1990)
gan: Adams, Marilyn J.
Cyhoeddwyd: (1990)
Learning for tomorrow's world : first results from PISA 2003 /
Cyhoeddwyd: (2004)
Cyhoeddwyd: (2004)
Reading reconsidered : a practical guide to rigorous literacy instruction /
gan: Lemov, Doug, 1967-, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)
gan: Lemov, Doug, 1967-, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)
Teaching reading to children /
gan: Lapp Diane
Cyhoeddwyd: (1978)
gan: Lapp Diane
Cyhoeddwyd: (1978)
Teaching reading in the content areas if not me, then who? /
gan: Urquhart, Vicki, 1950-
Cyhoeddwyd: (2012)
gan: Urquhart, Vicki, 1950-
Cyhoeddwyd: (2012)
Any child can read better
gan: Wiener, Harvey S.
Cyhoeddwyd: (1996)
gan: Wiener, Harvey S.
Cyhoeddwyd: (1996)
Slow reading in a hurried age /
gan: Mikics, David, 1961-
Cyhoeddwyd: (2013)
gan: Mikics, David, 1961-
Cyhoeddwyd: (2013)
Knowledge and skills for life : first results from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA) 2000.
Cyhoeddwyd: (2001)
Cyhoeddwyd: (2001)
Rapid reading with a purpose /
gan: Johnson Ben E.
Cyhoeddwyd: (1973)
gan: Johnson Ben E.
Cyhoeddwyd: (1973)
How to teach reading systematically /
gan: Duffy, Gerald G.
Cyhoeddwyd: (1977)
gan: Duffy, Gerald G.
Cyhoeddwyd: (1977)
Efficient and flexible reading /
gan: McWhorter, Kathleen T.
Cyhoeddwyd: (1987)
gan: McWhorter, Kathleen T.
Cyhoeddwyd: (1987)
Efficient and flexible reading /
gan: McWhorter, Kathleen T.
Cyhoeddwyd: (1992)
gan: McWhorter, Kathleen T.
Cyhoeddwyd: (1992)
Psychoeducational assessment : integrating concepts and techniques /
gan: Helton, George B.
Cyhoeddwyd: (1982)
gan: Helton, George B.
Cyhoeddwyd: (1982)
Reading it right and rememmber what you read /
gan: Smith, Samuel
Cyhoeddwyd: (1970)
gan: Smith, Samuel
Cyhoeddwyd: (1970)
Read, discuss, and learn using literacy groups to student advantage /
gan: Fisher, Lisa A., 1980-
Cyhoeddwyd: (2010)
gan: Fisher, Lisa A., 1980-
Cyhoeddwyd: (2010)
Reading and comprehension in the African context a cognitive enquiry /
gan: Kibui, Agnes Wanja
Cyhoeddwyd: (2012)
gan: Kibui, Agnes Wanja
Cyhoeddwyd: (2012)
Regionalism and the reading class
gan: Griswold, Wendy
Cyhoeddwyd: (2008)
gan: Griswold, Wendy
Cyhoeddwyd: (2008)
Reading in the content areas : Improving classroom instruction /
gan: Dishner Ernest K.
Cyhoeddwyd: (1986)
gan: Dishner Ernest K.
Cyhoeddwyd: (1986)
Improving classroom reading instruction /
gan: Duffy Gerald G.
Cyhoeddwyd: (1989)
gan: Duffy Gerald G.
Cyhoeddwyd: (1989)
Reading research at work foundations of effective practice /
Cyhoeddwyd: (2006)
Cyhoeddwyd: (2006)
Remediating reading difficulties /
gan: Crawley, Sharon J.
Cyhoeddwyd: (2009)
gan: Crawley, Sharon J.
Cyhoeddwyd: (2009)