Kids don't want to fail oppositional culture and black-white achievement gap /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Harris, Angel L., 1975- |
---|---|
مؤلف مشترك: | ebrary, Inc |
التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Cambridge, Mass. :
Harvard University Press,
2011.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Kids don't want to fail oppositional culture and black-white achievement gap /
حسب: Harris, Angel L., 1975-
منشور في: (2011)
حسب: Harris, Angel L., 1975-
منشور في: (2011)
Acting White the ironic legacy of desegregation /
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010)
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010)
Acting White the ironic legacy of desegregation /
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010)
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010)
Racialized identities race and achievement among African American youth /
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012)
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012)
Racialized identities race and achievement among African American youth /
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012)
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012)
Bridging the achievement gap
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Bridging the achievement gap
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Creating the opportunity to learn moving from research to practice to close the achievement gap /
حسب: Boykin, A. Wade, 1947-
منشور في: (2011)
حسب: Boykin, A. Wade, 1947-
منشور في: (2011)
Creating the opportunity to learn moving from research to practice to close the achievement gap /
حسب: Boykin, A. Wade, 1947-
منشور في: (2011)
حسب: Boykin, A. Wade, 1947-
منشور في: (2011)
Minding the achievement gap one classroom at a time
حسب: Pollock, Jane E., 1958-
منشور في: (2012)
حسب: Pollock, Jane E., 1958-
منشور في: (2012)
Minding the achievement gap one classroom at a time
حسب: Pollock, Jane E., 1958-
منشور في: (2012)
حسب: Pollock, Jane E., 1958-
منشور في: (2012)
Social class on campus theories and manifestations /
حسب: Barratt, Will, 1950-
منشور في: (2011)
حسب: Barratt, Will, 1950-
منشور في: (2011)
Social class on campus theories and manifestations /
حسب: Barratt, Will, 1950-
منشور في: (2011)
حسب: Barratt, Will, 1950-
منشور في: (2011)
The Black-White achievement gap why closing it is the greatest civil rights issue of our time /
حسب: Paige, Rod
منشور في: (2010)
حسب: Paige, Rod
منشور في: (2010)
The Black-White achievement gap why closing it is the greatest civil rights issue of our time /
حسب: Paige, Rod
منشور في: (2010)
حسب: Paige, Rod
منشور في: (2010)
Learning to survive Black youth look for education and hope /
حسب: Gentry, Atron
منشور في: (1994)
حسب: Gentry, Atron
منشور في: (1994)
Learning to survive Black youth look for education and hope /
حسب: Gentry, Atron
منشور في: (1994)
حسب: Gentry, Atron
منشور في: (1994)
Confronting equity issues on campus implementing the equity scorecard in theory and practice /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Confronting equity issues on campus implementing the equity scorecard in theory and practice /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Making school count promoting urban student motivation and success /
حسب: Teel, Karen Manheim
منشور في: (2001)
حسب: Teel, Karen Manheim
منشور في: (2001)
Making school count promoting urban student motivation and success /
حسب: Teel, Karen Manheim
منشور في: (2001)
حسب: Teel, Karen Manheim
منشور في: (2001)
The dreamkeepers successful teachers of African American children /
حسب: Ladson-Billings, Gloria, 1947-
منشور في: (2009)
حسب: Ladson-Billings, Gloria, 1947-
منشور في: (2009)
The dreamkeepers successful teachers of African American children /
حسب: Ladson-Billings, Gloria, 1947-
منشور في: (2009)
حسب: Ladson-Billings, Gloria, 1947-
منشور في: (2009)
Love my children : an autobiography /
حسب: Browne, Rose Butler
منشور في: (1969)
حسب: Browne, Rose Butler
منشور في: (1969)
Love my children : an autobiography /
حسب: Browne, Rose Butler
منشور في: (1969)
حسب: Browne, Rose Butler
منشور في: (1969)
Vernacular insurrections race, black protest, and the new century in composition-literacies studies /
حسب: Kynard, Carmen, 1971-
منشور في: (2013)
حسب: Kynard, Carmen, 1971-
منشور في: (2013)
Vernacular insurrections race, black protest, and the new century in composition-literacies studies /
حسب: Kynard, Carmen, 1971-
منشور في: (2013)
حسب: Kynard, Carmen, 1971-
منشور في: (2013)
African-American teens discuss their schooling experiences
حسب: Thompson, Gail L., 1957-
منشور في: (2002)
حسب: Thompson, Gail L., 1957-
منشور في: (2002)
African-American teens discuss their schooling experiences
حسب: Thompson, Gail L., 1957-
منشور في: (2002)
حسب: Thompson, Gail L., 1957-
منشور في: (2002)
Educating everybody's children diverse teaching strategies for diverse learners /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Educating everybody's children diverse teaching strategies for diverse learners /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
The test : why our schools are obsessed with standardized testing-but you don't have to be /
حسب: Kamenetz, Anya, 1980-
منشور في: (2015)
حسب: Kamenetz, Anya, 1980-
منشور في: (2015)
The test : why our schools are obsessed with standardized testing-but you don't have to be /
حسب: Kamenetz, Anya, 1980-
منشور في: (2015)
حسب: Kamenetz, Anya, 1980-
منشور في: (2015)
Power, privilege, and education pedagogy, curriculum, and student outcomes /
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Power, privilege, and education pedagogy, curriculum, and student outcomes /
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Engaging students with poverty in mind : practical strategies for raising achievement /
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2013)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2013)
Engaging students with poverty in mind : practical strategies for raising achievement /
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2013)
حسب: Jensen, Eric, 1950-
منشور في: (2013)
Succeeding with struggling students : a planning resource for raising achievement /
حسب: Richardson, Marti
منشور في: (2007)
حسب: Richardson, Marti
منشور في: (2007)
Succeeding with struggling students : a planning resource for raising achievement /
حسب: Richardson, Marti
منشور في: (2007)
حسب: Richardson, Marti
منشور في: (2007)
Classroom Assessment : concepts and applications /
حسب: Airasian, Peter W.
منشور في: (2008)
حسب: Airasian, Peter W.
منشور في: (2008)
مواد مشابهة
-
Kids don't want to fail oppositional culture and black-white achievement gap /
حسب: Harris, Angel L., 1975-
منشور في: (2011) -
Acting White the ironic legacy of desegregation /
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010) -
Acting White the ironic legacy of desegregation /
حسب: Buck, Stuart
منشور في: (2010) -
Racialized identities race and achievement among African American youth /
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012) -
Racialized identities race and achievement among African American youth /
حسب: Nasir, Na'ilah Suad
منشور في: (2012)