Education and theory strangers in paradigms /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Maidenhead :
Open University Press,
2007.
|
| سلاسل: | Conducting educational research.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
The pursuit of wisdom and happiness in education : historical sources and contemplative practices /
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
حسب: Steel, Sean, 1972-
منشور في: (2014)
Education, knowledge, and truth beyond the postmodern impasse /
منشور في: (1998)
منشور في: (1998)
Education theory and practice /
حسب: Puri, Usha
منشور في: (2006)
حسب: Puri, Usha
منشور في: (2006)
Philosophical scaffolding for the construction of critical democratic education
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
حسب: Brosio, Richard A.
منشور في: (2000)
From formal to non-formal : education, learning and knowledge /
حسب: Žagar, Igor Ž, وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Žagar, Igor Ž, وآخرون
منشور في: (2014)
Xenophon's theory of moral education /
حسب: Lu, Houliang
منشور في: (2015)
حسب: Lu, Houliang
منشور في: (2015)
Principles of education
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)
Foundations of education
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)
حسب: Pachauri, Ashok
منشور في: (2006)
Educational philosophy
حسب: Lal, B. M.
منشور في: (2006)
حسب: Lal, B. M.
منشور في: (2006)
Education, dominance and identity
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Theory and method in higher education research II /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Theories of Bildung and growth connections and controversies between continental educational thinking and American pragmatism /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Boundaries of the educational imagination /
حسب: Hugo, Wayne
منشور في: (2015)
حسب: Hugo, Wayne
منشور في: (2015)
Boundaries of the Educational Imagination /
حسب: Hugo, Wayne, 1964-
منشور في: (2016)
حسب: Hugo, Wayne, 1964-
منشور في: (2016)
Why education is useless
حسب: Cottom, Daniel
منشور في: (2003)
حسب: Cottom, Daniel
منشور في: (2003)
Philosophical & sociological foundations of education
حسب: Talawar, M. S.
منشور في: (2010)
حسب: Talawar, M. S.
منشور في: (2010)
Education, dialogue and hermeneutics
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
The future of education reimagining our schools from the ground up /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (2008)
Connecting histories of education : transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Pragmatism, education, and children international philosophical perspectives /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Being and learning a poetic phenomenology of education /
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
حسب: Duarte, Eduardo M.
منشور في: (2012)
Philosophy east/west : exploring intersections between educational and contemplative practices /
منشور في: (2016)
منشور في: (2016)
Gratitude in education a radical view /
حسب: Howells, Kerry
منشور في: (2012)
حسب: Howells, Kerry
منشور في: (2012)
Philosophical foundations of education /
حسب: Ozmon, Howard A.
منشور في: (2008)
حسب: Ozmon, Howard A.
منشور في: (2008)
Humanistic critique of education : teaching and learning as symbolic action /
منشور في: (2010)
منشور في: (2010)
The educational legacy of romanticism
منشور في: (1990)
منشور في: (1990)
Imitation and education a philosophical inquiry into learning by example /
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
حسب: Warnick, Bryan R., 1974-
منشور في: (2008)
Why do we educate? renewing the conversation /
منشور في: (2008)
منشور في: (2008)
Education after Dewey
حسب: Fairfield, Paul, 1966-
منشور في: (2009)
حسب: Fairfield, Paul, 1966-
منشور في: (2009)
Mediumism a philosophical reconstruction of modernism for existential learning /
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
حسب: Arcilla, Ren�e Vincente, 1956-
منشور في: (2010)
Michael Oakeshott : notebooks, 1922-86 /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Die Professionalisierung Studierender durch Reflexionsgesprache Aufgezeigt am Beispiel der Forschungswerkstatt "Theologische Gesprache mit Jugendlichen" /
حسب: Schmidl, Sarah-Maria
منشور في: (2012)
حسب: Schmidl, Sarah-Maria
منشور في: (2012)
Facing epistemic uncertainty characteristics, possibilities, and limitations of a discursive contextualist approach to philosophy of education /
حسب: Goor, Roel van
منشور في: (2012)
حسب: Goor, Roel van
منشور في: (2012)
The educated mind how cognitive tools shape our understanding /
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
حسب: Egan, Kieran
منشور في: (1997)
Panorthosia, or, Universal reform, chapters 19-26
حسب: Comenius, Johann Amos, 1592-1670
منشور في: (1993)
حسب: Comenius, Johann Amos, 1592-1670
منشور في: (1993)
Humanitarian education, literacy & civilization.
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
The edusemiotics of images essays on the art and science of tarot /
حسب: Semetsky, Inna, 1948-
منشور في: (2013)
حسب: Semetsky, Inna, 1948-
منشور في: (2013)
The turtle hypodermic of sickenpods liberal studies in the corporate age /
حسب: Solway, David
منشور في: (2000)
حسب: Solway, David
منشور في: (2000)
Anecdotes and afterthoughts : literature as teacher's curriculum /
حسب: Podsiadlik, Edward, III
منشور في: (2014)
حسب: Podsiadlik, Edward, III
منشور في: (2014)
Education, autonomy, and democratic citizenship philosophy in a changing world /
منشور في: (1997)
منشور في: (1997)