ebrary, Inc, & Isoda, M. (2007). Japanese lesson study in mathematics: Its impact, diversity and potential for educational improvement. World Scientific.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
ebrary, Inc, i Masami Isoda. Japanese Lesson Study in Mathematics: Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement. Hackensack, N.J.: World Scientific, 2007.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
ebrary, Inc, i Masami Isoda. Japanese Lesson Study in Mathematics: Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement. World Scientific, 2007.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..