The unfinished revolution learning, human behavior, community, and political paradox /
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Coauteur: | |
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Alexandria, Va. :
Association for Supervision and Curriculum Development,
c2001.
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | An electronic book accessible through the World Wide Web; click to view |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Transforming learning individual and global change /
door: Askew, Sue
Gepubliceerd in: (1998)
door: Askew, Sue
Gepubliceerd in: (1998)
Manifesto for learning
door: Collins, Janet
Gepubliceerd in: (2002)
door: Collins, Janet
Gepubliceerd in: (2002)
Handbook of academic learning construction of knowledge /
Gepubliceerd in: (1997)
Gepubliceerd in: (1997)
Wie regulieren Berufsschuler ihren Lernprozess? eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Burokaufmann/-frau /
door: Koller, Charlotte
Gepubliceerd in: (2012)
door: Koller, Charlotte
Gepubliceerd in: (2012)
Feedback for learning
Gepubliceerd in: (2000)
Gepubliceerd in: (2000)
Learning beyond cognition
Gepubliceerd in: (2008)
Gepubliceerd in: (2008)
Understanding effective learning strategies for the classroom /
door: Hewitt, Des
Gepubliceerd in: (2008)
door: Hewitt, Des
Gepubliceerd in: (2008)
Learning about learning resources for supporting effective learning /
Gepubliceerd in: (2000)
Gepubliceerd in: (2000)
Emotion in schools understanding how the hidden curriculum influences relationships, leadership, teaching, and learning /
door: Newberry, Melissa
Gepubliceerd in: (2013)
door: Newberry, Melissa
Gepubliceerd in: (2013)
The future of learning issues and prospects /
Gepubliceerd in: (2003)
Gepubliceerd in: (2003)
Learners for life : student approaches to learning : results from PISA 2000 /
door: Artelt, Cordula
Gepubliceerd in: (2003)
door: Artelt, Cordula
Gepubliceerd in: (2003)
Coaching for learning a practical guide for encouraging learning /
door: Turnbull, Jacquie
Gepubliceerd in: (2009)
door: Turnbull, Jacquie
Gepubliceerd in: (2009)
Thinking and learning skills /
Gepubliceerd in: (1985)
Gepubliceerd in: (1985)
Innovative learning environments.
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
Vygotsky's legacy a foundation for research and practice /
door: Gredler, Margaret E.
Gepubliceerd in: (2008)
door: Gredler, Margaret E.
Gepubliceerd in: (2008)
Education and learning : an evidence-based approach /
door: Mellanby, Jane, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Mellanby, Jane, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Schooling redesigned : towards innovative learning systems. /
Gepubliceerd in: (2015)
Gepubliceerd in: (2015)
The Cambridge handbook of the learning sciences
Gepubliceerd in: (2006)
Gepubliceerd in: (2006)
The transformation of learning advances in cultural-historical activity theory /
Gepubliceerd in: (2008)
Gepubliceerd in: (2008)
Teachers as designers of learning environments : the importance of innovative pedagogies /
door: Paniagua, Alejandro, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Paniagua, Alejandro, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
How people learn bridging research and practice /
Gepubliceerd in: (1999)
Gepubliceerd in: (1999)
Learning power in practice a guide for teachers /
door: Deakin Crick, Ruth, 1955-
Gepubliceerd in: (2006)
door: Deakin Crick, Ruth, 1955-
Gepubliceerd in: (2006)
How people learn brain, mind, experience, and school /
Gepubliceerd in: (1999)
Gepubliceerd in: (1999)
How people learn brain, mind, experience, and school /
Gepubliceerd in: (2000)
Gepubliceerd in: (2000)
Psychology of learning for instruction /
door: Driscoll, Marcy Perkins
Gepubliceerd in: (1994)
door: Driscoll, Marcy Perkins
Gepubliceerd in: (1994)
Multiple intelligences : the theory in practice /
door: Gardner, Howard
Gepubliceerd in: (1993)
door: Gardner, Howard
Gepubliceerd in: (1993)
Dialogic inquiry towards a sociocultural practice and theory of education /
door: Wells, C. Gordon
Gepubliceerd in: (1999)
door: Wells, C. Gordon
Gepubliceerd in: (1999)
Learning and personality : the experience of introverted reflective learners in a world of extroverts /
door: Lawrence, William K.
Gepubliceerd in: (2015)
door: Lawrence, William K.
Gepubliceerd in: (2015)
Cultural foundations of learning East and West /
door: Li, Jin, 1957-
Gepubliceerd in: (2012)
door: Li, Jin, 1957-
Gepubliceerd in: (2012)
Teaching to the brain's natural learning systems
door: Given, Barbara K., 1935-
Gepubliceerd in: (2002)
door: Given, Barbara K., 1935-
Gepubliceerd in: (2002)
Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher /
door: Willis, Judy
Gepubliceerd in: (2006)
door: Willis, Judy
Gepubliceerd in: (2006)
The elements of learning
door: Banner, James M., 1935-
Gepubliceerd in: (1999)
door: Banner, James M., 1935-
Gepubliceerd in: (1999)
Improving self-regulated learning with self-management tool : an empirical study /
door: Ng, Melissa, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Ng, Melissa, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Social processes in children's learning
door: Light, Paul
Gepubliceerd in: (1999)
door: Light, Paul
Gepubliceerd in: (1999)
The teaching brain : an evolutionary trait at the heart of education /
door: Rodriguez, Vanessa, 1976-, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
door: Rodriguez, Vanessa, 1976-, et al.
Gepubliceerd in: (2014)
Stop making sense : music from the perspective of the real /
door: Wilson, Scott
Gepubliceerd in: (2015)
door: Wilson, Scott
Gepubliceerd in: (2015)
Medea : myth and unconscious fantasy /
Gepubliceerd in: (2015)
Gepubliceerd in: (2015)
The Pedagogics of Unlearning /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
Powerful learning environments and theologizing and philosophizing with children
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
The vices of learning : morality and knowledge at early modern universities /
door: Kivistö, Sari
Gepubliceerd in: (2014)
door: Kivistö, Sari
Gepubliceerd in: (2014)