Hyland, T. (2011). Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)
Hyland, Terry. Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)
Hyland, Terry. Mindfulness and Learning: Celebrating the Affective Dimension of Education. Springer Netherlands, 2011. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1911-8.
Η αντιγραφή στο πρόχειρο ολοκληρώθηκε επιτυχώς
Η αντιγραφή στο πρόχειρο απέτυχε
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.