How to Rise to the Top...and Stay There! A Leadership Manual /
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Institution som forfatter: | |
| Format: | Electronisk eBog |
| Sprog: | engelsk |
| Udgivet: |
New York, NY :
Springer New York,
2011.
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-7503-4 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Lignende værker
Organizing Schools for Productive Learning
af: Sharan, Shlomo
Udgivet: (2008)
af: Sharan, Shlomo
Udgivet: (2008)
Education Outreach and Public Engagement
af: Dolan, Erin L.
Udgivet: (2008)
af: Dolan, Erin L.
Udgivet: (2008)
Learning in Information-Rich Environments I-LEARN and the Construction of Knowledge in the 21st Century /
af: Neuman, Delia
Udgivet: (2011)
af: Neuman, Delia
Udgivet: (2011)
Creativity for 21st Century Skills How to Embed Creativity into the Curriculum /
af: Piirto, Jane
Udgivet: (2011)
af: Piirto, Jane
Udgivet: (2011)
Learning and Teaching for the Twenty-First Century Festschrift for Professor Phillip Hughes /
af: Maclean, Rupert
Udgivet: (2007)
af: Maclean, Rupert
Udgivet: (2007)
From Principles of Learning to Strategies for Instruction with Workbook Companion
af: Perencevich, Kathleen C.
Udgivet: (2007)
af: Perencevich, Kathleen C.
Udgivet: (2007)
A Performatory Approach to Teaching, Learning and Technology
af: Martinez, Jaime E.
Udgivet: (2011)
af: Martinez, Jaime E.
Udgivet: (2011)
Re-Shaping Learning: A Critical Reader The Future of Learning Spaces in Post-Compulsory Education /
af: Boddington, Anne
Udgivet: (2011)
af: Boddington, Anne
Udgivet: (2011)
Inclusion and Psychological Intervention in Schools A Critical Autoethnography /
af: Quicke, John
Udgivet: (2008)
af: Quicke, John
Udgivet: (2008)
From Principles of Learning to Strategies for Instruction Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development /
af: Seidel, Robert J.
Udgivet: (2005)
af: Seidel, Robert J.
Udgivet: (2005)
Beyond the One Room School
af: Uhrmacher, P. Bruce
Udgivet: (2011)
af: Uhrmacher, P. Bruce
Udgivet: (2011)
Voices from the Classroom
af: Hand, Brian
Udgivet: (2011)
af: Hand, Brian
Udgivet: (2011)
Love as Pedagogy
af: Loreman, Tim
Udgivet: (2011)
af: Loreman, Tim
Udgivet: (2011)
Fostering Human Development Through Engineering and Technology Education
af: Barak, Moshe
Udgivet: (2011)
af: Barak, Moshe
Udgivet: (2011)
Place Pedagogy Change
af: Somerville, Margaret
Udgivet: (2011)
af: Somerville, Margaret
Udgivet: (2011)
Brains Inventing Themselves Choice and Engaged Learning /
af: Pritscher, Conrad P.
Udgivet: (2011)
af: Pritscher, Conrad P.
Udgivet: (2011)
Theories of Learning and Studies of Instructional Practice
af: Koschmann, Timothy
Udgivet: (2011)
af: Koschmann, Timothy
Udgivet: (2011)
Understanding Interactions at Science Centers and Museums Approaching Sociocultural Perspectives /
af: Davidsson, Eva
Udgivet: (2012)
af: Davidsson, Eva
Udgivet: (2012)
One-Day, One-Problem An Approach to Problem-based Learning /
af: O'Grady, Glen
Udgivet: (2012)
af: O'Grady, Glen
Udgivet: (2012)
The Power of Technology for Learning
af: Barsky, Noah P.
Udgivet: (2008)
af: Barsky, Noah P.
Udgivet: (2008)
Trends and Prospects in Metacognition Research
af: Efklides, Anastasia
Udgivet: (2010)
af: Efklides, Anastasia
Udgivet: (2010)
Explorations in Learning and the Brain On the Potential of Cognitive Neuroscience for Educational Science /
af: Boschloo, Annemarie
Udgivet: (2009)
af: Boschloo, Annemarie
Udgivet: (2009)
21st Century Literacy If We Are Scripted, Are We Literate? /
af: Schmidt, Renita
Udgivet: (2009)
af: Schmidt, Renita
Udgivet: (2009)
Technology-Enhanced Learning Principles and Products /
af: Balacheff, Nicolas
Udgivet: (2009)
af: Balacheff, Nicolas
Udgivet: (2009)
Science Literacy in Primary Schools and Pre-Schools
af: Eshach, Haim
Udgivet: (2006)
af: Eshach, Haim
Udgivet: (2006)
Peer-Led Team Learning: Evaluation, Dissemination, and Institutionalization of a College Level Initiative
af: Gafney, Leo
Udgivet: (2008)
af: Gafney, Leo
Udgivet: (2008)
Handbook of Blended Shore Education Adult Program Development and Delivery /
af: Strohschen, Gabriele I.E
Udgivet: (2009)
af: Strohschen, Gabriele I.E
Udgivet: (2009)
The Teachers Role in Implementing Cooperative Learning in the Classroom
af: Gillies, Robyn M.
Udgivet: (2008)
af: Gillies, Robyn M.
Udgivet: (2008)
The Role of Technology in CSCL Studies in Technology Enhanced Collaborative Learning /
af: Hoppe, H. Ulrich
Udgivet: (2007)
af: Hoppe, H. Ulrich
Udgivet: (2007)
Teacher Learning and Development The Mirror Maze /
af: Aubusson, Peter
Udgivet: (2006)
af: Aubusson, Peter
Udgivet: (2006)
Handbook of Reflection and Reflective Inquiry Mapping a Way of Knowing for Professional Reflective Inquiry /
af: Lyons, Nona
Udgivet: (2010)
af: Lyons, Nona
Udgivet: (2010)
The Unified Learning Model How Motivational, Cognitive, and Neurobiological Sciences Inform Best Teaching Practices /
af: Shell, Duane F.
Udgivet: (2010)
af: Shell, Duane F.
Udgivet: (2010)
Learning and Instruction in the Digital Age
af: Spector, J. Michael
Udgivet: (2010)
af: Spector, J. Michael
Udgivet: (2010)
New Science of Learning Cognition, Computers and Collaboration in Education /
af: Khine, Myint Swe
Udgivet: (2010)
af: Khine, Myint Swe
Udgivet: (2010)
Developing Students Statistical Reasoning Connecting Research and Teaching Practice /
af: Garfield, Joan B.
Udgivet: (2008)
af: Garfield, Joan B.
Udgivet: (2008)
Understanding Models for Learning and Instruction
af: Ifenthaler, Dirk
Udgivet: (2008)
af: Ifenthaler, Dirk
Udgivet: (2008)
Telling Stories in Book Clubs Women Teachers and Professional Development /
af: Kooy, Mary
Udgivet: (2006)
af: Kooy, Mary
Udgivet: (2006)
Learning through Community Exploring Participatory Practices /
af: Church, Kathryn
Udgivet: (2008)
af: Church, Kathryn
Udgivet: (2008)
Bringing Schools into the 21st Century
af: Wan, Guofang
Udgivet: (2011)
af: Wan, Guofang
Udgivet: (2011)
How to Become an Effective Course Director
af: Newton, Bruce W.
Udgivet: (2009)
af: Newton, Bruce W.
Udgivet: (2009)