Opening the Research Text Critical Insights and In(ter)ventions into Mathematics Education /
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Coauteur: | |
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Boston, MA :
Springer US,
2008.
|
| Reeks: | Mathematics Education Library ;
46 |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-75464-2 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Research and the Quality of Science Education
door: Boersma, Kerst
Gepubliceerd in: (2005)
door: Boersma, Kerst
Gepubliceerd in: (2005)
Teaching Mathematical Reasoning in Secondary School Classrooms
door: Brodie, Karin
Gepubliceerd in: (2010)
door: Brodie, Karin
Gepubliceerd in: (2010)
Meaning in Mathematics Education
door: Kilpatrick, Jeremy
Gepubliceerd in: (2005)
door: Kilpatrick, Jeremy
Gepubliceerd in: (2005)
Making a Difference in Teacher Education Through Self-Study Studies of Personal, Professional and Program Renewal /
door: Kosnik, Clare
Gepubliceerd in: (2005)
door: Kosnik, Clare
Gepubliceerd in: (2005)
The Didactical Challenge of Symbolic Calculators Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument /
door: Guin, Dominique
Gepubliceerd in: (2005)
door: Guin, Dominique
Gepubliceerd in: (2005)
Rewriting the History of School Mathematics in North America 1607-1861 The Central Role of Cyphering Books /
door: Ellerton, Nerida
Gepubliceerd in: (2012)
door: Ellerton, Nerida
Gepubliceerd in: (2012)
International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing
door: Lovat, Terence
Gepubliceerd in: (2010)
door: Lovat, Terence
Gepubliceerd in: (2010)
Advances in Nature of Science Research Concepts and Methodologies /
door: Khine, Myint Swe
Gepubliceerd in: (2012)
door: Khine, Myint Swe
Gepubliceerd in: (2012)
Education for Self-transformation Essay Form as an Educational Practice /
door: Kwak, Duck-Joo
Gepubliceerd in: (2012)
door: Kwak, Duck-Joo
Gepubliceerd in: (2012)
Perspectives on Scientific Argumentation Theory, Practice and Research /
door: Khine, Myint Swe
Gepubliceerd in: (2012)
door: Khine, Myint Swe
Gepubliceerd in: (2012)
Socio-scientific Issues in the Classroom Teaching, Learning and Research /
door: Sadler, Troy D.
Gepubliceerd in: (2011)
door: Sadler, Troy D.
Gepubliceerd in: (2011)
Collective Improvisation in a Teacher Education Community
door: Darling, Linda Farr
Gepubliceerd in: (2007)
door: Darling, Linda Farr
Gepubliceerd in: (2007)
Philosophical Dimensions in Mathematics Education
door: Franois, Karen
Gepubliceerd in: (2007)
door: Franois, Karen
Gepubliceerd in: (2007)
EDUCATION FOR ALL AND MULTIGRADE TEACHING
door: LITTLE, ANGELA W.
Gepubliceerd in: (2006)
door: LITTLE, ANGELA W.
Gepubliceerd in: (2006)
Tasks in Primary Mathematics Teacher Education Purpose, Use and Exemplars /
door: Clarke, Barbara
Gepubliceerd in: (2009)
door: Clarke, Barbara
Gepubliceerd in: (2009)
New Teacher Identity and Regulative Government The Discursive Formation of Primary Mathematics Teacher Education /
door: Brown, Tony
Gepubliceerd in: (2005)
door: Brown, Tony
Gepubliceerd in: (2005)
Theatre as a Medium for Children and Young People
door: Schonmann, Shifra
Gepubliceerd in: (2006)
door: Schonmann, Shifra
Gepubliceerd in: (2006)
The Practical Critical Educator
door: Cooper, Karyn
Gepubliceerd in: (2006)
door: Cooper, Karyn
Gepubliceerd in: (2006)
International Handbook of Research on Teachers and Teaching
door: Saha, Lawrence J.
Gepubliceerd in: (2009)
door: Saha, Lawrence J.
Gepubliceerd in: (2009)
The Illusion Of Linearity From Analysis to Improvement /
door: Bock, Dirk De
Gepubliceerd in: (2007)
door: Bock, Dirk De
Gepubliceerd in: (2007)
Navigating Numeracies Home/School Numeracy Practices /
door: Street, Brian
Gepubliceerd in: (2005)
door: Street, Brian
Gepubliceerd in: (2005)
Learning to Mentor-as-Praxis Foundations for a Curriculum in Teacher Education /
door: Orland-Barak, Lily
Gepubliceerd in: (2010)
door: Orland-Barak, Lily
Gepubliceerd in: (2010)
Values Education and Lifelong Learning Principles, Policies, Programmes /
door: Aspin, David N.
Gepubliceerd in: (2007)
door: Aspin, David N.
Gepubliceerd in: (2007)
The Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education Intellectual and attitudinal challenges /
Gepubliceerd in: (2015)
Gepubliceerd in: (2015)
Pedagogies of the Imagination Mythopoetic Curriculum in Educational Practice /
door: Leonard, Timothy
Gepubliceerd in: (2008)
door: Leonard, Timothy
Gepubliceerd in: (2008)
Comparative and Global Pedagogies Equity, Access and Democracy in Education /
door: Zajda, Joseph
Gepubliceerd in: (2008)
door: Zajda, Joseph
Gepubliceerd in: (2008)
Difficolt in matematica Osservare, interpretare, intervenire /
door: Zan, Rosetta
Gepubliceerd in: (2007)
door: Zan, Rosetta
Gepubliceerd in: (2007)
The Teacher-curriculum encounter freeing teachers from the tyranny of texts /
door: Ben-Peretz, Miriam
Gepubliceerd in: (1990)
door: Ben-Peretz, Miriam
Gepubliceerd in: (1990)
Engaged Learning with Emerging Technologies
door: Hung, David
Gepubliceerd in: (2006)
door: Hung, David
Gepubliceerd in: (2006)
International Handbook of Student Experience in Elementary and Secondary School
door: Thiessen, Dennis
Gepubliceerd in: (2007)
door: Thiessen, Dennis
Gepubliceerd in: (2007)
Transformative Approaches to New Technologies and Student Diversity in Futures Oriented Classrooms Future Proofing Education /
door: Rowan, Leonie
Gepubliceerd in: (2012)
door: Rowan, Leonie
Gepubliceerd in: (2012)
Bringing Schools into the 21st Century
door: Wan, Guofang
Gepubliceerd in: (2011)
door: Wan, Guofang
Gepubliceerd in: (2011)
Education and development tradition and innovation.
Gepubliceerd in: (1997)
Gepubliceerd in: (1997)
Lesson Study Research and Practice in Mathematics Education Learning Together /
door: Hart, Lynn C.
Gepubliceerd in: (2011)
door: Hart, Lynn C.
Gepubliceerd in: (2011)
International Handbook of the Religious, Moral and Spiritual Dimensions in Education
door: Souza, Marian
Gepubliceerd in: (2006)
door: Souza, Marian
Gepubliceerd in: (2006)
The Pendulum Scientific, Historical, Philosophical and Educational Perspectives /
door: Matthews, Michael R.
Gepubliceerd in: (2005)
door: Matthews, Michael R.
Gepubliceerd in: (2005)
New Understandings of Teacher's Work Emotions and Educational Change /
door: Day, Christopher
Gepubliceerd in: (2011)
door: Day, Christopher
Gepubliceerd in: (2011)
Second International Handbook of Educational Change
door: Hargreaves, Andy
Gepubliceerd in: (2009)
door: Hargreaves, Andy
Gepubliceerd in: (2009)
Exploring Probability in School Challenges for Teaching and Learning /
door: Jones, Graham A.
Gepubliceerd in: (2005)
door: Jones, Graham A.
Gepubliceerd in: (2005)
Lifelong Learning Signs, Discourses, Practices
door: Usher, Robin
Gepubliceerd in: (2007)
door: Usher, Robin
Gepubliceerd in: (2007)