Freitas, E., & Nolan, K. (2008). Opening the Research Text: Critical Insights and In(ter)ventions into Mathematics Education. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-75464-2
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Freitas, Elizabeth, و Kathleen Nolan. Opening the Research Text: Critical Insights and In(ter)ventions into Mathematics Education. Boston, MA: Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-75464-2.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Freitas, Elizabeth, و Kathleen Nolan. Opening the Research Text: Critical Insights and In(ter)ventions into Mathematics Education. Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-75464-2.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.