International Handbook of Research on Teachers and Teaching
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | الكتروني كتاب الكتروني |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Boston, MA :
Springer US,
2009.
|
| سلاسل: | Springer International Handbooks of Education ;
21 |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-73317-3 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Learning to Mentor-as-Praxis Foundations for a Curriculum in Teacher Education /
حسب: Orland-Barak, Lily
منشور في: (2010)
حسب: Orland-Barak, Lily
منشور في: (2010)
Making a Difference in Teacher Education Through Self-Study Studies of Personal, Professional and Program Renewal /
حسب: Kosnik, Clare
منشور في: (2005)
حسب: Kosnik, Clare
منشور في: (2005)
New Understandings of Teacher's Work Emotions and Educational Change /
حسب: Day, Christopher
منشور في: (2011)
حسب: Day, Christopher
منشور في: (2011)
Collective Improvisation in a Teacher Education Community
حسب: Darling, Linda Farr
منشور في: (2007)
حسب: Darling, Linda Farr
منشور في: (2007)
International Handbook of Student Experience in Elementary and Secondary School
حسب: Thiessen, Dennis
منشور في: (2007)
حسب: Thiessen, Dennis
منشور في: (2007)
The Practical Critical Educator
حسب: Cooper, Karyn
منشور في: (2006)
حسب: Cooper, Karyn
منشور في: (2006)
International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing
حسب: Lovat, Terence
منشور في: (2010)
حسب: Lovat, Terence
منشور في: (2010)
Bringing Schools into the 21st Century
حسب: Wan, Guofang
منشور في: (2011)
حسب: Wan, Guofang
منشور في: (2011)
Research and the Quality of Science Education
حسب: Boersma, Kerst
منشور في: (2005)
حسب: Boersma, Kerst
منشور في: (2005)
Opening the Research Text Critical Insights and In(ter)ventions into Mathematics Education /
حسب: Freitas, Elizabeth
منشور في: (2008)
حسب: Freitas, Elizabeth
منشور في: (2008)
Advances in Nature of Science Research Concepts and Methodologies /
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2012)
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2012)
Socio-scientific Issues in the Classroom Teaching, Learning and Research /
حسب: Sadler, Troy D.
منشور في: (2011)
حسب: Sadler, Troy D.
منشور في: (2011)
Tensions In Teaching About Teaching Understanding Practice as a Teacher Educator /
حسب: Berry, Amanda
منشور في: (2007)
حسب: Berry, Amanda
منشور في: (2007)
Teaching Mathematical Reasoning in Secondary School Classrooms
حسب: Brodie, Karin
منشور في: (2010)
حسب: Brodie, Karin
منشور في: (2010)
EDUCATION FOR ALL AND MULTIGRADE TEACHING
حسب: LITTLE, ANGELA W.
منشور في: (2006)
حسب: LITTLE, ANGELA W.
منشور في: (2006)
Perspectives on Scientific Argumentation Theory, Practice and Research /
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2012)
حسب: Khine, Myint Swe
منشور في: (2012)
Pains and Gains of International Mobility in Teacher Education
حسب: Goetz, Thomas
منشور في: (2011)
حسب: Goetz, Thomas
منشور في: (2011)
Inside Teacher Education Challenging Prior Views of Teaching and Learning /
حسب: Bullock, Shawn Michael
منشور في: (2011)
حسب: Bullock, Shawn Michael
منشور في: (2011)
Global Values Education Teaching Democracy and Peace /
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2009)
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2009)
Secondary Education at the Crossroads International Perspectives Relevant to the Asia-Pacific Region /
حسب: Hughes, Phillip
منشور في: (2006)
حسب: Hughes, Phillip
منشور في: (2006)
Handbook of Teacher Education
حسب: Townsend, Tony
منشور في: (2007)
حسب: Townsend, Tony
منشور في: (2007)
Education for Self-transformation Essay Form as an Educational Practice /
حسب: Kwak, Duck-Joo
منشور في: (2012)
حسب: Kwak, Duck-Joo
منشور في: (2012)
Theatre as a Medium for Children and Young People
حسب: Schonmann, Shifra
منشور في: (2006)
حسب: Schonmann, Shifra
منشور في: (2006)
Critical Voices in Teacher Education Teaching for Social Justice in Conservative Times /
حسب: Down, Barry
منشور في: (2012)
حسب: Down, Barry
منشور في: (2012)
Autoethnography, Self-Narrative and Teacher Education
حسب: Hayler, Mike
منشور في: (2011)
حسب: Hayler, Mike
منشور في: (2011)
A Practicum Turn in Teacher Education
حسب: Mattsson, Matts
منشور في: (2011)
حسب: Mattsson, Matts
منشور في: (2011)
Self-Studies of Science Teacher Education Practices
حسب: Bullock, Shawn M.
منشور في: (2012)
حسب: Bullock, Shawn M.
منشور في: (2012)
Critical Pedagogy and Teacher Education in the Neoliberal Era Small Openings /
حسب: Groenke, Susan L.
منشور في: (2009)
حسب: Groenke, Susan L.
منشور في: (2009)
Global Pedagogies Schooling for the Future /
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2010)
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2010)
Globalisation, Ideology and Education Policy Reforms
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2010)
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2010)
Education and Social Inequality in the Global Culture
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2008)
حسب: Zajda, Joseph
منشور في: (2008)
Teaching models : designing instruction for 21st century learners /
حسب: Kilbane, Clare R., وآخرون
منشور في: (2014)
حسب: Kilbane, Clare R., وآخرون
منشور في: (2014)
The Teacher-curriculum encounter freeing teachers from the tyranny of texts /
حسب: Ben-Peretz, Miriam
منشور في: (1990)
حسب: Ben-Peretz, Miriam
منشور في: (1990)
Becoming an Urban Physics and Math Teacher Infinite Potential /
حسب: Wassell, Beth A.
منشور في: (2007)
حسب: Wassell, Beth A.
منشور في: (2007)
Drama and Curriculum A Giant at the Door /
حسب: OToole, John
منشور في: (2009)
حسب: OToole, John
منشور في: (2009)
Researching International Pedagogies Sustainable Practice for Teaching and Learning in Higher Education /
حسب: Hellstn, Meeri
منشور في: (2009)
حسب: Hellstn, Meeri
منشور في: (2009)
Teacher dignosis of educational difficulties /
حسب: Smith, Robert M.
منشور في: (1969)
حسب: Smith, Robert M.
منشور في: (1969)
Critical Praxis Research Breathing New Life into Research Methods for Teachers /
حسب: Kress, Tricia M.
منشور في: (2011)
حسب: Kress, Tricia M.
منشور في: (2011)
Processes of Inquiry Inservice Teacher Educators Research Their Practice /
حسب: Higgins, Joanna
منشور في: (2011)
حسب: Higgins, Joanna
منشور في: (2011)
Curriculum development in the twenty-first century /
حسب: Sharma, S. Kant
منشور في: (2004)
حسب: Sharma, S. Kant
منشور في: (2004)