Watson, A., & Winbourne, P. (2008). New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Watson, Ann, a Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Boston, MA: Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Watson, Ann, a Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..