Watson, A., & Winbourne, P. (2008). New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)
Watson, Ann, и Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Boston, MA: Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Цитирование MLA (9-е изд.)
Watson, Ann, и Peter Winbourne. New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education. Springer US, 2008. https://doi.org/10.1007/978-0-387-71579-7.
Успешно скопировано в буфер обмена
Ошибка копирования в буфер обмена
Предупреждение: эти цитированмия не могут быть всегда правильны на 100%.