Seidel, R. J., Perencevich, K. C., & Kett, A. L. (2005). From Principles of Learning to Strategies for Instruction: Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development. Springer US. https://doi.org/10.1007/0-387-23481-0
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)
Seidel, Robert J., Kathy C. Perencevich, و Allyson L. Kett. From Principles of Learning to Strategies for Instruction: Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development. Boston, MA: Springer US, 2005. https://doi.org/10.1007/0-387-23481-0.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)
Seidel, Robert J., et al. From Principles of Learning to Strategies for Instruction: Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development. Springer US, 2005. https://doi.org/10.1007/0-387-23481-0.
تم النسخ إلى الحافظة بنجاح
فشل النسخ إلى الحافظة
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.