Thomas Reid's 'Inquiry' : the geometry of visibles and the case ... /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Daniels, Norman |
---|---|
التنسيق: | كتاب |
اللغة: | الإنجليزية |
منشور في: |
Califonia :
Stanford Univ.,
1989.
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Studies in philosophical inquiry
حسب: Rescher, Nicholas
منشور في: (2005)
حسب: Rescher, Nicholas
منشور في: (2005)
The Imperial Style of Inquiry in Twentieth-Century China : The Emergence of New Approaches /
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996)
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996)
The imperial style of inquiry in twentieth-century China : the emergence of new approaches /
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996)
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996)
Qualitative inquiry outside the academy /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Thomas Reid and the story of epistemology
حسب: Wolterstorff, Nicholas
منشور في: (2001)
حسب: Wolterstorff, Nicholas
منشور في: (2001)
Truth and the end of inquiry a Peircean account of truth /
حسب: Misak, C. J. (Cheryl J.)
منشور في: (2004)
حسب: Misak, C. J. (Cheryl J.)
منشور في: (2004)
Coparticipant psychoanalysis toward a new theory of clinical inquiry /
حسب: Fiscalini, John
منشور في: (2004)
حسب: Fiscalini, John
منشور في: (2004)
Inquiry and the National Science Education Standards a guide for teaching and learning /
منشور في: (2000)
منشور في: (2000)
Appreciative inquiry and knowledge management : a social constructionist perspective /
حسب: Thatchenkery, Tojo
منشور في: (2007)
حسب: Thatchenkery, Tojo
منشور في: (2007)
Scientific research in education
منشور في: (2002)
منشور في: (2002)
Knowledge and reality selected essays /
حسب: McGinn, Colin, 1950-
منشور في: (1999)
حسب: McGinn, Colin, 1950-
منشور في: (1999)
Dialogic inquiry towards a sociocultural practice and theory of education /
حسب: Wells, C. Gordon
منشور في: (1999)
حسب: Wells, C. Gordon
منشور في: (1999)
The point of being /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Education, knowledge, and truth beyond the postmodern impasse /
منشور في: (1998)
منشور في: (1998)
Appreciative inquiry change at the speed of imagination /
حسب: Watkins, Jane Magruder
منشور في: (2011)
حسب: Watkins, Jane Magruder
منشور في: (2011)
Interactive visualization insight through inquiry /
حسب: Ferster, Bill, 1956-
منشور في: (2013)
حسب: Ferster, Bill, 1956-
منشور في: (2013)
Grasping reality an interpretation-realistic epistemology /
حسب: Lenk, Hans
منشور في: (2003)
حسب: Lenk, Hans
منشور في: (2003)
Truth, politics, morality pragmatism and deliberation /
حسب: Misak, C. J. (Cheryl J.)
منشور في: (2000)
حسب: Misak, C. J. (Cheryl J.)
منشور في: (2000)
Realisms in contemporary culture : theories, politics, and medial configurations /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Inquiry-based learning for faculty and institutional development : a conceptual and practical resource for educators /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Scandalous knowledge science, truth and the human /
حسب: Smith, Barbara Herrnstein
منشور في: (2005)
حسب: Smith, Barbara Herrnstein
منشور في: (2005)
The missiological implications of epistemological shifts affirming truth in a modern/postmodern world /
حسب: Hiebert, Paul G., 1932-
منشور في: (1999)
حسب: Hiebert, Paul G., 1932-
منشور في: (1999)
Realism and religion philosophical and theological perspectives /
منشور في: (2007)
منشور في: (2007)
Dancing in the light essential elements for an inquiry classroom /
حسب: Behrenbruch, Marcia
منشور في: (2012)
حسب: Behrenbruch, Marcia
منشور في: (2012)
Appreciative inquiry in higher education a transformative force /
حسب: Cockell, Jeanie, 1950-
منشور في: (2012)
حسب: Cockell, Jeanie, 1950-
منشور في: (2012)
Practitioner teacher inquiry and research /
حسب: Babione, Carolyn
منشور في: (2015)
حسب: Babione, Carolyn
منشور في: (2015)
Narrative inquiries into curriculum making in teacher education
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
Succeeding with inquiry in science and math classrooms /
حسب: Marshall, Jeff C., 1965-
منشور في: (2013)
حسب: Marshall, Jeff C., 1965-
منشور في: (2013)
Duoethnography dialogic methods for social, health, and educational research /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Creative practitioner inquiry in the helping professions /
منشور في: (2014)
منشور في: (2014)
Thomas Reid's Ethics moral epistemology on legal foundations /
حسب: Davis, William C., 1960-
منشور في: (2006)
حسب: Davis, William C., 1960-
منشور في: (2006)
Quantum theory and the flight from realism philosophical responses to quantum mechanics /
حسب: Norris, Christopher, 1947-
منشور في: (2000)
حسب: Norris, Christopher, 1947-
منشور في: (2000)
Innovative methods for science education history of science, ICT and inquiry based science teaching /
منشور في: (2012)
منشور في: (2012)
Using narratives in research /
حسب: Bold, Christine
منشور في: (2012)
حسب: Bold, Christine
منشور في: (2012)
Essential questions opening doors to student understanding /
حسب: McTighe, Jay
منشور في: (2013)
حسب: McTighe, Jay
منشور في: (2013)
The Fourth Way : A Theory of Knowledge /
حسب: Grossmann, Reinhardt, 1931-
منشور في: (1990)
حسب: Grossmann, Reinhardt, 1931-
منشور في: (1990)
Organizational generativity : the appreciative inquiry summit and a scholarship of transformation /
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
Conflicting values of inquiry : ideologies of epistemology in early modern Europe /
منشور في: (2015)
منشور في: (2015)
Spectacles of realism body, gender, genre /
منشور في: (1995)
منشور في: (1995)
Learning and teaching narrative inquiry travelling in the Borderlands /
منشور في: (2011)
منشور في: (2011)
مواد مشابهة
-
Studies in philosophical inquiry
حسب: Rescher, Nicholas
منشور في: (2005) -
The Imperial Style of Inquiry in Twentieth-Century China : The Emergence of New Approaches /
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996) -
The imperial style of inquiry in twentieth-century China : the emergence of new approaches /
حسب: Munro, Donald J.
منشور في: (1996) -
Qualitative inquiry outside the academy /
منشور في: (2014) -
Thomas Reid and the story of epistemology
حسب: Wolterstorff, Nicholas
منشور في: (2001)