Provision of Education to the ‘Hard to Reach’ Amidst Discontinuity in Nomadic Communities in Kenya

Provision of Education to the ‘Hard to Reach’ Amidst Discontinuity in Nomadic Communities in Kenya

Abstract This study explores why nomadic children in the counties of Turkana and West Pokot are left behind in the primary education process despite free primary education (FPE), and considers the variables that contribute to high dropout rates, low enrollment, poor attendance, and unsatisfactory a...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Ayiro, Laban Peter, Sang, James K.
التنسيق: مقال
اللغة:English
منشور في: FIRE: Forum for International Research in Education 2019
الموضوعات:
Education
Hard to reach
Nomadic communities
Kenya
الوصول للمادة أونلاين:https://repository.daystar.ac.ke/handle/123456789/2831
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

الانترنت

https://repository.daystar.ac.ke/handle/123456789/2831

مواد مشابهة